Lauree di primo livello a Valencia in Spagna

I migliori Corsi di laurea di primo livello a Valencia in Spagna 2017

Bachelor

Bachelor gradi da istituti accreditati e le università possono essere importanti pietre miliari verso una carriera di successo.Il più comune tipo di corso di laurea è una laurea 's, di solito assegnato dopo quattro anni di studio di successo

Una laurea è un corso di laurea perseguito da molti studenti. Questo grado di quattro anni fornisce le competenze e le conoscenze laureati hanno bisogno di entrare in una carriera nel loro campo di studio, che può comprendere una vasta gamma di argomenti.

Spagna, ufficialmente il Regno di Spagna, è uno Stato sovrano e di uno stato membro dell'Unione europea. Si trova sulla penisola iberica nel sud-ovest Europa. Università spagnole regolano l'accesso ai propri gradi e fissano le tasse accademiche. Essi possono anche offrire non ufficiali laurea specialistica. La capitale Madrid è forse il più grande numero di bar per abitante di qualsiasi città europea e una vita notturna molto attiva.

Essendo la terza città più grande della Spagna, Valencia si trova nella comunità di Valencia. E 'una città portuale commerciale con oltre 1 milione di abitanti. E 'ricca di cultura, diverse attrazioni e musei. Ha più di 4 università.

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Ulteriori informazioni

+ Istruzione Istruzione Primaria Infanzia

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus A tempo pieno Part time 5 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

competenze generali: Conoscere i fondamenti essenziali della persona umana e sostenere la dignità della persona; Conoscere e assimilare i fondamenti antropologici che sostengono i grandi principi del lavoro educativo, in particolare quelle con sede nel messaggio cristiano; Analisi e sintesi delle realtà sociali e scuole di pensiero che influenzano lo sviluppo storico del genere umano, che si basano sul messaggio cristiano ... [+]

Lauree a Valencia in Spagna 2017. Educazione della prima infanzia + Formazione Primaria TITOLO UFFICIALE: Doppia Laurea in Early Childhood Education + Formazione Primaria DURATA / ECTS: 5 anni / 312 ECTS SEDILI / CAMPUS: 80 / Moncada - Alfara; 80 / Elche; 80 / Castellon Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali Conoscere i fondamenti essenziali della persona umana e sostenere la dignità della persona. Conoscere e assimilare i fondamenti antropologici che sostengono i grandi principi del lavoro educativo, in particolare quelli che si basano sul messaggio cristiano. Analisi e sintesi delle realtà sociali e scuole di pensiero che influenzano lo sviluppo storico del genere umano, che si basano sul messaggio cristiano. Conoscendo la guida offerto dall'antropologia cristiana alle questioni sociali, e soprattutto per tutto ciò che riguarda la famiglia e l'educazione. Analizzare il complesso mondo delle relazioni sociali che determinano il destino dell'uomo, cercando di dare un senso dell'esistenza e il mistero dell'umanità circostante. Analizzare le varie proposte e le soluzioni date alle questioni sociali, sottolineando la prospettiva sociale del Magistero. consapevolezza critica dell'esistenza di una trascendenza e la sua esperienza in fatto religioso. conoscenza sistematica della religione nelle varie culture e la loro influenza sociale, etico e culturale. La consapevolezza e il rispetto per le religioni di altre culture. Capacità di identificare e comprendere il significato del linguaggio religioso come un modo per esprimere l'inesprimibile. consapevolezza critica del rapporto indissolubile tra fede e prassi. La conoscenza della centralità della figura di Gesù Cristo, il messaggio e la morale cristiana. conoscenza dettagliata del contenuto essenziale della fede cristiana. Conoscendo il valore della famiglia cristiana come base dei processi educativi e come area di eccellenza per la crescita armonica. Conoscere i fondamenti antropologici del compito educativo. Competenze specifiche Conoscere gli obiettivi, contenuti dei programmi e criteri di valutazione della prima infanzia. Promuovere e facilitare l'apprendimento nella prima infanzia, da una globale e inclusivo di diversi cognitivo, emotivo, psicomotorio e della prospettiva tridimensionale volitivo. Progettazione e regolare gli spazi di apprendimento in diversi contesti, che tengono conto delle esigenze didattiche di studenti singolari, la parità di genere, l'equità e il rispetto dei diritti umani. Promuovere la convivenza in classe e fuori e affrontare la risoluzione pacifica dei conflitti. Sapendo osservare sistematicamente contesti di apprendimento e sapere coesistenza e riflettere su di esse. Gruppo riflettere sulla accettazione di regole e rispetto per gli altri. Promuovere l'autonomia e l'unicità di ogni studente come fattori di educazione delle emozioni, sentimenti e valori nella prima infanzia. L'evoluzione del linguaggio nella prima infanzia, in grado di individuare eventuali anomalie e garantire un corretto sviluppo. Effettivamente affrontare situazioni di apprendimento delle lingue in contesti multiculturali e multilingue. Esprimersi oralmente e per iscritto e padroneggiare l'uso di diverse tecniche espressive. Conoscere le implicazioni educative della tecnologia dell'informazione e della comunicazione e, in particolare, la televisione nella prima infanzia. Conoscere principi fondamentali di igiene alimentare e del bambino. Per conoscere i fondamenti della cura precoce e le basi e gli sviluppi che ci permettono di comprendere i processi psicologici, l'apprendimento e la costruzione della personalità nella prima infanzia. Conoscere l'organizzazione delle scuole materne e la diversità delle azioni che compongono il funzionamento. Si supponga che l'esercizio della professione di insegnante deve essere raffinato e adattato ai cambiamenti scientifici, educativi e sociali per tutta la vita. Agire come guida i genitori in relazione alla educazione familiare nel periodo 0-6 e master abilità sociali nei rapporti con la famiglia e il rapporto di ogni studente e di intere famiglie. Riflettere sulle pratiche di classe di innovare e migliorare l'insegnamento. Acquisire le abitudini e le competenze per l'apprendimento autonomo e cooperativo e promuovere negli studenti. La comprensione del ruolo, possibilità e limiti della formazione di competenze della società e di base di oggi che colpiscono le scuole della prima infanzia e dei loro professionisti. Conoscere modelli di miglioramento della qualità con l'applicazione alle scuole. La comprensione di istruzione e processi di apprendimento nel periodo 0-6, nel contesto familiare, sociale e scolastica. Conoscere gli sviluppi della psicologia evolutiva dell'infanzia nei periodi 0-3 e 3-6. Conoscere i fondamenti della cura precoce. Riconoscere l'identità del palcoscenico e la sua cognitivo, psicomotorio, comunicativo, sociale, emotivo. Conoscere promuovere l'acquisizione di abitudini circa l'autonomia, la libertà, la curiosità, l'osservazione, la sperimentazione, l'imitazione, l'accettazione di regole e limiti, il gioco simbolico ed euristica. Conoscere la dimensione pedagogica di interazione con i coetanei e gli adulti e sanno come promuovere la partecipazione ad attività collettive, il lavoro cooperativo e lo sforzo individuale. Identificare difficoltà di apprendimento, disfunzioni cognitive e cura correlate. Sapendo informare altri specialisti professionali per affrontare la collaborazione di attenzione centrale e insegnante per i bisogni educativi speciali che si presentano. Acquisire le risorse per promuovere l'integrazione scolastica degli studenti con difficoltà. Creare e mantenere canali di comunicazione con le famiglie a sostenere efficacemente nel processo educativo. Conoscere e svolgere le funzioni di tutor e consulente in materia di educazione familiare. Promuovono in cooperazione azioni dentro e fuori della scuola, organizzato dalle famiglie, i comuni e le altre istituzioni, con un impatto sulla educazione civica. Analizzare criticamente e di integrare le questioni più rilevanti della società di oggi che colpiscono la famiglia e la scuola di formazione: impatto sociale ed educativo dei linguaggi audiovisivi e schermi; cambiamenti nelle relazioni di genere e intergenerazionale; multiculturalità e interculturalità; la discriminazione e l'inclusione sociale e lo sviluppo sostenibile. Conoscere l'evoluzione storica della famiglia, i diversi tipi di famiglie, stili di vita e l'educazione nel contesto familiare. Conoscendo i principi fondamentali dello sviluppo e comportamento sano. Identificare i disturbi del sonno, l'alimentazione, lo sviluppo psicomotorio, attenzione e percezione uditiva e visiva. Collabora con professionisti specializzati per risolvere questi problemi. Rileva emotive esigenze, nutrizionali e benessere che disturbano il corretto sviluppo fisico e mentale degli studenti. Capire che le dinamiche quotidiane in educazione della prima infanzia sta cambiando a seconda di ogni studente, di gruppo e la situazione e imparare ad essere flessibili nell'esercizio della funzione docente. Valutare l'importanza della stabilità e regolarità nella scuola ambiente, orari e stati d'animo di insegnanti come fattori che contribuiscono al progresso armonico e integrale degli studenti. Per lavorare in team con altri professionisti all'interno e all'esterno del centro nella attenzione ad ogni studente, nonché nella pianificazione sequenze di apprendimento e nell'organizzazione di situazioni di lavoro in classe e giocare spazio, identificando le peculiarità del periodo periodo 0-3 e 3-6. Soddisfare le esigenze di studenti e garantire la sicurezza, la tranquillità e l'affetto. Capire che l'osservazione sistematica è uno strumento fondamentale per riflettere sulla pratica e la realtà e contribuire all'innovazione e al miglioramento nell'educazione della prima infanzia. Padroneggiare le tecniche di osservazione e di registrazione. analisi sul campo indirizzo utilizzando metodologie di osservazione utilizzando le tecnologie dell'informazione e documentazione audiovisiva. Saper analizzare i dati, capire criticamente la realtà e riferire le conclusioni. Posizionare la scuola materna nel sistema di istruzione spagnolo nel contesto europeo e internazionale. Conoscere le esperienze ed esempi di pratiche innovative nel settore dell'istruzione della prima infanzia internazionali. Apprezzare l'importanza del lavoro di squadra. Partecipare allo sviluppo e monitoraggio di progetti didattici di educazione del bambino nell'ambito di progetti scolastici e in collaborazione con il territorio e con altri professionisti e agenti sociali. Conoscere la normativa che disciplina le scuole per bambini e la loro organizzazione. Valorizzare rapporto personale con ogni studente e la famiglia come fattore di qualità dell'istruzione. Conoscendo scienziati, matematici e basi tecnologiche del curriculum di questa fase e teorie sulla acquisizione e lo sviluppo di formazione ABB di riferimento. Conoscendo l'insegnamento di sviluppare rappresentazioni numeriche e spaziali, le nozioni geometriche e le strategie di sviluppo logico. Capire la matematica come conoscenza socio-culturale. Conoscendo la metodologia scientifica e promuovere il pensiero scientifico e la sperimentazione. Acquisire conoscenze circa l'evoluzione del pensiero, costumi, credenze e movimenti storia sociale e politica in tutto. Conoscere i momenti più importanti nella storia della scienza e della tecnologia e il suo significato. Sviluppare proposte educative riguardanti la scienza dell'interazione, della tecnologia, della società e dello sviluppo sostenibile. Promuovere l'interesse e il rispetto per l'ambiente naturale, sociale e culturale attraverso appropriati progetti educativi. esperienze Foster di iniziazione alle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Conoscere la lingua e alfabetizzazione curriculum di questa fase, così come le teorie per l'acquisizione e lo sviluppo di formazione ABB di riferimento. Promuovere le capacità di parola e di scrittura. Conoscere e padroneggiare le tecniche di espressione orale e scritta. Conoscendo la tradizione orale e folklore. Comprendere il passaggio dalla oralità alla scrittura e conoscere i diversi registri e usi del linguaggio. Conoscere il processo di apprendimento di lettura e scrittura e l'insegnamento. Affrontare le situazioni di apprendimento delle lingue in contesto plurilingue. Riconoscere e valorizzare il corretto uso del linguaggio verbale e non verbale. Conoscere e utilizzare le risorse in modo appropriato per incoraggiare la lettura e la scrittura. Letterario acquisire una formazione specifica e soddisfare letteratura per l'infanzia. Essere in grado di promuovere un primo approccio ad una lingua straniera. Esprimersi, oralmente e per iscritto in una lingua straniera. Conoscendo il musical fondazioni, materie plastiche e il linguaggio del corpo curriculum di questa fase, così come le teorie per l'acquisizione e lo sviluppo di formazione ABB di riferimento. Conoscere e usare le canzoni per promuovere l'udito, l'educazione ritmica e vocale. Saper utilizzare il gioco come risorsa didattica e attività di apprendimento di progettazione basate su principi ludici. Sviluppare proposte educative che promuovono la percezione musicale e di espressione, le capacità motorie, il disegno e la creatività. Analizzare linguaggi audiovisivi e le loro implicazioni educative. Promuovere la sensibilità sull'espressione plastica e la creazione artistica. Acquisire una conoscenza di classe e la gestione di esso. Conoscere e applicare i processi di interazione e di comunicazione in classe, così come master le competenze necessarie per favorire un clima che facilita l'apprendimento delle competenze sociali e la convivenza. Controllare e monitorare il processo educativo e, in particolare, l'insegnamento e l'apprendimento, la padronanza di tecniche e strategie. Relate teoria e pratica con la realtà della classe e della scuola. Partecipare a insegnamento e l'apprendimento al know-how, di agire e riflettere sulla pratica. Partecipare a proposte di miglioramento nei vari settori di intervento che possono essere costituiti in un centro. processi di interazione regolari e gruppi di studenti di comunicazione 0-3 anni e 3-6 anni. Conoscere forme di collaborazione con diversi settori della comunità educativa e l'ambiente sociale. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro Laurea in Early Childhood Education La professione per la quale addestrato il titolo è Master in educazione della prima infanzia. Inoltre, la laurea in educazione della prima infanzia in grado di sviluppare le proprie attività nei seguenti settori: Professore scuole pubbliche e private: Educazione della prima infanzia Officer (Early Childhood Education Insegnanti): Nazionale; autonomo; locale; Organizzazioni internazionali; carriera diplomatica Personale qualificato di musei e centri culturali: leadership educativa; Manutenzione dei fondi fissi e girevoli; mostre temporanee; Personalizzati e di gruppo guida; Creazione e manutenzione di canali commerciali; sviluppo Inventario e creazione di cataloghi; Broker culturale Agente servizi culturali: product design, strutture e servizi culturali; mediazione interculturale e la cooperazione internazionale; Animazione e diffusione culturale; settore audiovisivo; curatela; L'intervento nella riabilitazione e restauro del patrimonio I comuni e gli enti civili: dinamismo culturale ed educativa; L'organizzazione di progetti ed eventi cittadini e attività ricreative ricercatore; Consiglio superiore della ricerca scientifica; Ministero della Cultura; le università; fondazioni Laurea in Scienze della Formazione Primaria La professione per la quale addestrato il titolo è Maestro / a in Scienze della Formazione Primaria. La laurea in Scienze della Formazione Primaria possono sviluppare le loro attività nei seguenti settori: Maestro / a nelle scuole sovvenzionate e private: istruzione primaria accesso Maestro Corpo al sistema pubblico: Formazione Primaria ricerca personale: le università; fondazioni; Ministero della Cultura; Consiglio Superiore per la Ricerca Scientifica I comuni e gli enti civili: dinamismo culturale ed educativa; Organizzare progetti e attività ricreative Agente servizi culturali: animazione e diffusione culturale Personale qualificato di musei e centri culturali: leadership educativa; guida personalizzata e di gruppo Altri centri culturali: Ludotecas; Scuole Agriturismi; centri di vacanza Cosa ci rende diversi? 1. Il Occupabilità 5 vie: Occupabilità Comprehensive Master Plan Per essere un insegnante di Valencia è necessaria diversi accreditamenti. La nostra scommessa è che gli studenti di educazione CEU-UCH fine laurea 4 ° con questi accreditamenti anche in suo possesso. E, naturalmente, senza pagare di più. Per la vostra occupabilità è massimizzato da minuto a zero il college: English Training: si finirà il grado con il titolo che consente di insegnare qualsiasi argomento in lingua inglese. Formazione Valenciano: arrivare alla fine del titolo di prima scelta che consente di insegnare qualsiasi argomento in questa lingua. Titolo per l'insegnamento della Religione Cattolica: per insegnare religione cattolica. Qualcosa che la maggior parte dei datori di lavoro richiedono centri, siano essi pubblici o privati. Preparazione Opposizioni: anche nel 4 ° anno, offriamo una formazione all'avanguardia nelle tecniche di preparazione opposizioni. accreditamento delle competenze trasversali: sostegno alla formazione tecnica per migliorare la vostra occupabilità e la capacità imprenditoriale. E noi vi credito alla fine del grado di arricchire il proprio CV. 2. Il contatto diretto con la professione Perché abbiamo capito che per diventare un buon insegnante è necessario essere dal primo contatto con i migliori professionisti: Molti dei nostri insegnanti sono insegnanti eccezionali che lavorano attivamente per innovare nelle scuole. E i materiali sviluppati nel grado sono completati con istituti di formazione diretti e istituti, laboratori e seminari che si sviluppano fisicamente in questi centri. 3. Riconoscimento dei crediti Se avete completato un ciclo di formazione professionale superiore è possibile avere un importante riconoscimento dei crediti. Per ulteriori informazioni su questi convalide e riconoscimento dei crediti è possibile controllare la tabella di corrispondenza di CFGS o chiedere un colloquio personale. D'altra parte, i laureati in Scienze anche di attività fisica e lo sport possono accedere ai nostri gradi di istruzione a condizioni favorevoli per quanto riguarda i crediti per completare il livello. 4. La dimensione internazionale Lingua: Inglese gratis formazione aggiuntiva per migliorare il vostro livello. Scambi internazionali: con la nostra mobilità Erasmus coordinato in diversi paesi europei, in modo da poter studiare un semestre o un corso in un altro programma Paese. Pratiche di fuori della Spagna: nelle scuole del Regno Unito, Polonia, Irlanda ... La pratica nelle scuole bilingue: scuole bilingui e britannico Valencia. gradi 5.Dobles doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Educazione della prima infanzia + Formazione Primaria [-]

Destra

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus A tempo pieno Part time 4 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

medicina generale: una visione globale dell'essere umano nella sua dimensione immanente e trascendente. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità personale e comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali, ricorrendo alla conoscenza delle diverse concezioni della persona nel corso della storia e le conseguenze sociali, politiche e giuridiche di queste concezioni. [+]

Destra TITOLO UFFICIALE: Laurea in Giurisprudenza DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 60 / Moncada - Alfara; 25 / Elche Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali Prendere una visione olistica dell'essere umano nella sua dimensione immanente e trascendente. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità personale e comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali, ricorrendo alla conoscenza delle diverse concezioni della persona nel corso della storia e le conseguenze sociali, politiche e giuridiche di queste concezioni. Avendo suono e forte sui criteri di cultura correnti della società e. Il raggiungimento di questo concorso implica l'acquisto di criteri che consentono di comprendere e apprezzare la società e la cultura corrente, studiando la sua storia al fine di consentire al laureato di esprimere giudizi critici su diversi aspetti della realtà sociale e fornire suggerimenti per le radici di miglioramento tutto dal punto di vista dei principi costituzionali e la Dottrina sociale della Chiesa. Essere in grado di esprimere se stessi correttamente in spagnolo. Il raggiungimento di tale competenza implica la conoscenza delle risorse di oratoria e la scrittura spagnola. La possibilità di operare con facilità ed efficienza in almeno una lingua straniera. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare le competenze necessarie per lavorare proficuamente e in modo efficace, sia in forma scritta e orale, in inglese e tendenziosamente, in un'altra lingua straniera. Essere in grado di comprendere e sintetizzare proposizioni complesse, in modo critico, nel contesto in cui vengono presentati. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di definire, distinguere e riguardano sia le basi e le premesse su cui è costruita l'esposizione di qualsiasi argomento, così come per lo stato e dimostrare il contenuto di sintetico e criticamente, nel contesto? scientifico, politico, sociale, dei media o in organizzativa in cui vengono presentati. Essere in grado di applicare le conoscenze arrestato problem solving. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di, dalle conoscenze acquisite per risolvere problemi o dare un giudizio su se stessi, siano essi teorico, pratico, morale o natura tecnica; e fare una ragionata, prudente ed efficace. Essere in grado di raccogliere e interpretare i dati rilevanti per sviluppare proprie argomentazioni. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare una ipotesi e pianificare la loro dimostrazione; ottenere, interpretare e selezionare le informazioni necessarie per lo studio; Riassumendo il risultato dell'analisi con argomenti che danno motivo per il processo eseguito e dei suoi risultati. Essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di pianificare un processo di comunicazione? Tenendo conto dell'ambiente soggettiva e oggettiva in cui ha sviluppato e portarlo in modo professionale? In sottofondo e la formazione in modo efficace utilizzando risorse differenti comunicativa. Essere in grado di intraprendere e completare i progetti in modo indipendente, modo professionale e qualificato. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di progettare un piano di lavoro e di intraprendere il suo culmine con la perseveranza e la flessibilità -anticipándose e superare le difficoltà incontrate nel loro sviluppo e l'integrazione cambia il suo exija- diventare modo professionale e qualificato. Essere in grado di partecipare a gruppi di lavoro e di portare loro . Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di collaborare in team e condurli, contribuendo assertivo e rispettosi verso gli obiettivi di delimitazione, pianificazione e sviluppo. Essere in grado di negoziare e gestire l'assunzione di accordi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'essere in grado di negoziare, gestire e mediare l'assunzione di contratti di conflitto o interessi in competizione dalla obiettivo di raggiungere più giusta e conveniente soluzione per tutti gli ambienti; cercando la comprensione e l'integrazione delle posizioni e dei diritti di ciascuna delle parti coinvolte legittimi. Competenze specifiche Conoscere i fondamenti storici, dogmatici e filosofici di legge. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare le basi dogmatiche e esegetici dei principi, regole e istituzioni giuridiche attraverso il suo sviluppo storico e concetti filosofici che li ispirano. Conoscendo il diritto sociale, culturale, politico e basi economiche internazionali. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare e comprendere le sociali, culturali, economiche internazionali e fondamenti politici nella genesi e la configurazione di diritto che riguardano il loro sviluppo e rendere possibile l'effettiva attuazione. Conoscendo l'intero sistema giuridico spagnolo, le loro fonti materiali, formali e di conoscenza, sia nazionali che internazionali. Il raggiungimento di tale competenza implica la conoscenza delle istituzioni politiche nazionali e internazionali coinvolti nella creazione e applicazione della legge spagnola; il sistema di principi e regole che lo compongono in tutte le sue dimensioni territoriali; rapporti giuridici in cui si traduce, e le procedure o processi, estendendo la sua genesi e l'applicazione. Essere in grado di applicare la legge spagnola. Il raggiungimento di questa competenza implica saperlo, utilizzando fonti di conoscenza, per identificare le normative fonti applicabili ad un caso di fatto, al fine di fornire una soluzione gestendo l'interpretazione tecnica e applicazione delle regole. Essere in grado di comprendere, valutare, criticare e discutere proposte di legge nel contesto. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di interpretare e discutere testi, proposizioni e realtà giuridiche nel contesto storico, sociale, filosofico, giuridico, politico o economico in cui cadono, basando legalmente proprie opinioni. Essere in grado di ragionare e discutere la legge, fornire la sintesi pubblica scritta della loro analisi. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di stringa insieme un ragionamento giuridico correttamente utilizzando la metodologia di retorica e argomenti giuridici, sia oralmente che per iscritto. Acquisire una certa capacità di creatività e innovazione nel sistema giuridico. Il raggiungimento di questo concorso prevede di essere in grado di scrivere una dichiarazione normativo originale a un livello elementare, per regolamentare un determinato campo della realtà? Comunitario, società, rapporto giuridico, transazione, ecc? nell'ambito di un contesto giuridico specifico o generico. Diventa consapevole dell'importanza del diritto come il sistema di gestione delle relazioni sociali e la responsabilità che essa implica in cui è dedicata la stessa. Il raggiungimento di questo concorso significa essere in grado di capire che il lavoro di un avvocato? In diverse aree della realtà che ha un significato particolare despliega- configurazione, il contenuto e lo sviluppo delle relazioni sociali, che si comporta nel quale allo stesso dedica una notevole responsabilità nel prendere le sue decisioni legali. Prendere valori fondamentali nel lavoro di sviluppo del giurista che prende modo in cui i principi generali del diritto e della Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di interpretare e applicare la legge tenendo conto generale i principi, i diritti e doveri fondamentali sanciti nella Costituzione spagnola, rispettando la dottrina universale dei diritti umani e in base a una cultura di pace e dei valori democratici. Essere in grado di prendere appunti o note dei punti salienti di una tesi o orali, e di costruire su quelle, in modo ordinato, la trama di questa dissertazione o esposizione. Essere in grado di costruire il proprio materiale di studio, utilizzando diverse risorse (note, appunti, manuali, monografie, database, ecc) Acquisire l'abitudine di studio sulla base di una disciplina personale seduto nella pianificazione, l'uso razionale delle risorse e la gestione del tempo e dello spazio. Conoscendo le capacità e le competenze condividere con gli altri, e cercare l'aiuto necessario eseguire compiti che lo richiedono (azione). Il raggiungimento di questo concorso implica apprendere il lavoro insieme e scambio di conoscenze e informazioni accurate ai compiti o risolvere i problemi. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro Si afferma che il grado di diritto è una delle carriere universitarie che hanno maggiori opportunità professionali. Tuttavia, il suo carattere umanista evidente richiede una certa vocazione per lo studio e certamente il rispetto necessario con un Codice Etico per esercitarlo. Detto questo, le possibilità più noti sono: libero esercizio della professione Solicitors o avvocati Opposizioni: il corpo dei notai; registrar dei beni e commerciale; magistrato; fiscale; impiegato; il corpo di funzionari delle organizzazioni internazionali avvisi Consulenza funzionari Corpo della amministrazione della giustizia: Giudice; magistrato; avvocato dello Stato; avvocati dello Stato Amministrazione; avvocati alti organi consultivi, amministrazione civile tecnica; ispettore o di lavoro fiscale impresa privata banche Affari Cosa ci rende diversi? 1. L'esperienza e track record. e più di 35 anni strappati studi di legge presso il CEU. Ci sono supportati da diversi decenni attraverso la formazione di avvocati e operatori del diritto commessi. 2. Pronta per essere il migliore in opposizioni In parallelo con il grado di legge i nostri studenti possono partecipare al intensificazione Programmi in Opposizioni, che è fatto in collaborazione con la Camera dei notai di Valencia, il decano dei Tribunali di Valencia e l'Ufficio di Valencia, tra gli altri. Attraverso questo programma, che sono interessati al mondo delle competizioni partire dalla seconda preparazione corso. Si tratta di programma volontario e gratuito che ti prepara ad affrontare le opposizioni tradizionali in campo giuridico. due percorsi a scelta dello studente offerto: uno rivolto agli uffici notarili e registri, mentre l'altro si concentra sulla magistratura e penale. Attraverso questo programma gli studenti Legge CEU completare i loro studi nelle migliori condizioni per iniziare la preparazione finale delle opposizioni. Se si pensa che le opposizioni siano il vostro obiettivo, questo è il vostro modo. 3. La dimensione internazionale del diritto Lingua: Inglese formazione aggiuntiva gratuita per migliorare il tuo livello Specializzazione: formazione per specializzarsi in campo internazionale con lo Specialista corretta in diritto internazionale ed europeo. Questo titolo può essere preso in parallelo alla gara e mira a rafforzare la capacità di lavorare in campo giuridico internazionale. Il suo contenuto combinano conoscenza avanzata del diritto internazionale imparare l'inglese legale. Pratiche di fuori della Spagna: si offrono opportunità di stage internazionali nelle istituzioni europee, le organizzazioni internazionali e studi professionali, alcuni dei quali Consolati onorari di Spagna, Enrique Sanchez a Liverpool e DWF LLP a Manchester (Regno Unito), Artz & Lopez a Coblenza e Zinn & Böcker a Mannheim (Germania), il legislatore dell'Umbria (Italia) o la Comunità Valenciana Regione europea-Federazione (Belgio). 4. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di titoli di studio doppi: Doppia Laurea in Giurisprudenza + Scienze Politiche Doppia Laurea in Giurisprudenza + Business Administration Doppia Laurea in Giurisprudenza + pubblicità e pubbliche relazioni [-]

Scienze Politiche / Relazioni Internazionali

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus A tempo pieno Part time 4 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

concorso generale: Avere vista del suono e forti sulla storia, la società e la cultura di oggi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'acquisto di criteri che consentono di comprendere e apprezzare la società e la cultura attuale, sulla base di una rigorosa considerazione della realtà attuale e le sue radici storiche, con attenzione ai principi costituzionali e la dottrina sociale della Chiesa, allo scopo di consentire al laureato di partecipare responsabilmente alla vita sociale, al fine di pace e il bene comune. [+]

Lauree a Valencia in Spagna 2017. Scienze politiche / Relazioni Internazionali TITOLO UFFICIALE: Laurea in Scienze Politiche DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 30 / Moncada - Alfara Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali Avere una vista del suono e forti sulla storia, la società e la cultura di oggi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'acquisto di criteri che consentono di comprendere e apprezzare la società e la cultura attuale, sulla base di una rigorosa considerazione della realtà attuale e le sue radici storiche, con attenzione ai principi costituzionali e la dottrina sociale della Chiesa, allo scopo di consentire al laureato di partecipare responsabilmente alla vita sociale, al fine di pace e il bene comune. Essere in grado di esprimere se stessi in modo corretto o per il corretto sviluppo della comunicazione e di espressione orale e scritta. Il raggiungimento di tale competenza implica la conoscenza delle risorse di oratoria e la scrittura. la comunicazione verbale e non verbale. La possibilità di operare con facilità ed efficienza in almeno una lingua straniera. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare le competenze necessarie per lavorare proficuamente e in modo efficace, sia in forma scritta e orale, in inglese e tendenziosamente, in un'altra lingua straniera. Capacità di lavorare in un contesto nazionale ed internazionale. Essere in grado di comprendere e sintetizzare proposizioni complesse, in modo critico, nel contesto in cui vengono presentati. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di definire, distinguere e riguardano sia le basi e le premesse su cui è costruita l'esposizione di qualsiasi argomento, così come per lo stato e dimostrare il contenuto di sintetico e criticamente, nel contesto scientifico , politici, sociali, media o in organizzativa in cui vengono presentati. Essere in grado di applicare le conoscenze arrestato problem solving. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di, dalle conoscenze acquisite per risolvere problemi o dare un giudizio su se stessi, siano essi teorico, pratico, morale o natura tecnica; e fare una ragionata, prudente ed efficace. Essere in grado di raccogliere e interpretare i dati rilevanti per sviluppare proprie argomentazioni. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare una ipotesi e pianificare la loro dimostrazione; ottenere, interpretare e selezionare le informazioni necessarie per lo studio; Riassumendo il risultato dell'analisi con argomenti che danno motivo per il processo eseguito e dei suoi risultati. Essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di pianificare un processo di comunicazione? Tenendo conto dell'ambiente soggettiva e oggettiva in cui ha sviluppato e portarlo in modo professionale? In sottofondo e la formazione in modo efficace utilizzando risorse differenti comunicativa. Essere in grado di intraprendere e completare i progetti in modo indipendente, modo professionale e qualificato. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di progettare un piano di lavoro e di intraprendere il suo culmine con la perseveranza e la flessibilità -anticipándose e superare le difficoltà incontrate nel loro sviluppo e l'integrazione cambia il suo exija- diventare modo professionale e qualificato. Prendere una visione olistica dell'essere umano nella sua dimensione immanente e trascendente. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità personale e comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali. Essere in grado di partecipare a gruppi di lavoro e di portare loro . Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di collaborare in team e condurli, contribuendo assertivo e rispettosi verso gli obiettivi di delimitazione, pianificazione e sviluppo. impegno etico, la dedizione al servizio e orientamento al pubblico. Essere in grado di negoziare e gestire l'assunzione di accordi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'essere in grado di negoziare, gestire e mediare l'assunzione di contratti di conflitto o interessi in competizione dalla obiettivo di raggiungere più giusta e conveniente soluzione per tutti gli ambienti; cercando la comprensione e l'integrazione delle posizioni e dei diritti di ciascuna delle parti coinvolte legittimi. impegno etico, la dedizione al servizio e orientamento al pubblico. Acquisire un impegno etico e personale per la qualità mira, l'eccellenza e il sacrificio personale. Il raggiungimento di questo concorso prevede instillare l'allievo / a lo spirito di sacrificio personale per un lavoro ben fatto, dal punto di vista della qualità e dell'etica. Essere in grado di riconoscere la diversità e il multiculturalismo. Il raggiungimento di questo concorso prevede la valutazione quanto diverso da una prospettiva che permette di sviluppare l'intelligenza emotiva degli studenti, accettare la varietà di opinioni e scuole di pensiero, e una migliore gestione delle informazioni, al fine di fare una analisi della situazione alle questioni sollevate tra cui una prospettiva ampia e multiculturale. Essere in grado di creare materiali di studio e / o di ricerca e costruire su quelli, in modo ordinato la moda , la trama di questa dissertazione o esposizione. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di costruire il proprio materiale di studio, utilizzando diverse risorse (note, appunti, manuali, monografie, banche dati, Internet, etc.) e presentare un motivate e ordinata una data tema. Questo significa avere la possibilità di gestire le informazioni e il pensiero critico competenze e apprendimento autonomo. Acquisire l'abitudine di studio sulla base di una disciplina personale seduto nella pianificazione, l'uso razionale delle risorse e la gestione del tempo e dello spazio. Il raggiungimento di questo concorso implica che lo studente imparerà a gestire il tempo di studio, ritmicamente alla valutazione continue previste dalla laurea ha insegnato presso l'Università, conseguendo la maturità personale, in termini di disciplina e la creazione di abitudini di studio sono interessati. Conoscendo le capacità e le competenze condividere con gli altri, e cercare l'aiuto necessario eseguire compiti che richiedono esso . Questa competenza comporta apprezzare la diversità, la gestione del tempo e delle risorse umane necessarie lavoro di gruppo e / o di lavoro individuale, impiegare strategie di leadership, empatia e l'intelligenza emotiva, creare sinergie di gruppo e migliorare la capacità del personale di apprezzare le carenze che richiedono risorse personali e condividere informazioni. Competenze specifiche Conoscere i fondamenti storici e teorie principali e gli approcci di scienze politiche. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare i fondamentali, attraverso il suo sviluppo storico, e conoscendo le elaborazioni concettuali, quadri teorici e gli approcci alla base delle conoscenze scientifiche in scienze politiche. Conoscere i presupposti teorici di base e dei metodi e dei problemi dei diversi approcci. Conoscendo la natura dell'oggetto di studio. Conoscere le teorie e gli approcci di potere. Per quanto riguarda le conoscenze professionali (competenze): per identificare le fonti documentarie e riconoscere e utilizzare le teorie, paradigmi, concetti e principi della disciplina. Conoscere e comprendere la struttura e il funzionamento dei sistemi e delle istituzioni politiche. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare e comprendere così come le sue istituzioni. Supposto sapere (sapere): Conoscere le teorie e dottrine dei sistemi politici; teorie della democrazia; politici e comprendere l'organizzazione e l'attività delle istituzioni politiche sviluppare sistemi. Comprendere il pensiero politico spagnolo universale e del pensiero politico. Sapendo pensiero politico tradizionale universale: le loro fonti materiali, formali e di conoscenza. Conoscere le principali correnti e gli autori del pensiero politico in Spagna. Essere in grado di interpretare i testi politici raggiungimento di questo competenza implica la conoscenza sulle principali teorie internazionali e nazionali, e il deposito dello spagnolo pensiero scienze politiche. Capire le basi di diritto pubblico (diritto amministrativo e costituzionale). Gli studenti potranno comprendere le fonti del diritto pubblico, diritto amministrativo, i funzionari pubblici, la costituzione, l'organizzazione territoriale dello Stato nel quadro costituzionale, i diritti fondamentali e le libertà pubbliche, le garanzie, la Corte costituzionale. Capire le basi di Management Science, etica pubblica ed etica di gestione. Gli studenti potranno comprendere gli strumenti di base della governance e di etica pubblica. Sanno che gli aspetti teorici e pratici della pianificazione e gestione delle risorse pubbliche. Sapranno progettare, implementare, analizzare e valutare le politiche pubbliche. Essi impareranno a gestire le risorse umane Amministrazione Essere in grado di comprendere, valutare, criticare e discutere proposte di teoria politica nel contesto. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di interpretare e discutere testi, proposizioni e teoria politica nel contesto storico, sociale, filosofico, giuridico o economico in cui cadono, basando politológicamente proprie opinioni. Essere in grado di ragionare e discutere in scienze politiche, per fornire la sintesi pubblica scritta della loro analisi. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di imbastire una politica ragionamento scienza correttamente utilizzando la metodologia della politica retorica della scienza e l'argomento, sia oralmente che per iscritto. Comprendere le diverse metodologie possibili in Scienze Sociali e tecniche della ricerca sociale e di comprendere i fondamenti della sociologia. Il raggiungimento di tale competenza implica che gli studenti impareranno i fondamenti teorici e pratici della metodologia delle scienze sociali. Essi avanzano nell'applicazione delle metodologie studiate nella ricerca applicata. Allo stesso modo, il laureato / a in Scienze Politiche si può capire e distinguere le azioni sociali e azioni collettive; attori sociali e attori collettivi. Esso comprenderà i movimenti sociali, le sue forme storiche e attuali associazioni civili. È possibile eseguire e interpretare analisi sociologica. Sai le politiche di attuazione per la gestione delle risorse umane. Sai come sviluppare le competenze organizzative, gestione e leadership. Capire le basi di economia politica e di economia pubblica. Questa competenza implica che gli studenti conoscono la società dal punto di vista dell'analisi economica, il funzionamento della nazionale e internazionale l'economia, la produzione e la distribuzione della ricchezza, l'intervento del settore pubblico nell'economia, la politica economica e le funzioni settore pubblico, entrate di bilancio e le spese, e la tassazione. La comprensione dei processi di integrazione politica ed economica, la struttura e il funzionamento dell'Unione europea. Lo studente dovrà comprendere il processo di integrazione, il suo ragionamento e le teorie, e il quadro giuridico e istituzionale dell'Unione europea, le sue politiche e meccanismi di cooperazione e di azione Capire la politica internazionale, diritto internazionale pubblico e relazioni internazionali. Questo concorso è quello di comprendere le fonti del diritto internazionale pubblico e il quadro giuridico internazionale. Inoltre, gli studenti potranno comprendere la complessa scena internazionale attraverso l'identificazione della loro struttura politica, istituzionale, organizzativa e politica, oltre che l'interazione e l'attività sviluppata. Conoscere le teorie alla base della politica internazionale. Conoscere la struttura e il funzionamento delle principali organizzazioni internazionali. Analizzare e valutare gli scenari di politica internazionale e lo sviluppo e la gestione della politica estera e della diplomazia. Assumere valori essenziali per lo sviluppo del lavoro di scienziati politici che prendono forma nei principi generali del diritto e della Dichiarazione universale dei diritti umani. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di interpretare e applicare le conoscenze base politica dei principi generali, diritti e doveri fondamentali sanciti dalla Costituzione spagnola, rispettando la dottrina universale dei diritti umani e secondo una cultura di pace e dei valori democratici. Capire la psicologia degli attori politici e dei processi electorales.El laureato / a in Scienze Politiche distinguere i vari attori politici che interagiscono nella vita pubblica. Capirai il comportamento politico di questi attori. Sai come interpretare il rapporto tra cultura politica e la stabilità dei regimi politici. Sai interpretare e analizzare i risultati delle elezioni. Comprendere e sviluppare strategie per la leadership politica. Laureato / a in Scienze Politiche sa di sviluppare strategie di direzione politica, applicando le tecniche del marketing elettorale, tecniche di parlare in pubblico e le strategie di comunicazione adeguate per il marketing politico. Comprendere la storia della Spagna e storia del mondo. Laureato / a in Scienze Politiche capirà l'evoluzione dei cambiamenti storici della Spagna e del mondo, attraverso lo studio della storia della Spagna e storia del mondo. Sarà distinguere i principali approcci e teorie per analizzare la storia, saprà gli attori che promuovono il cambiamento sociale e sanno interpretare e analizzare i processi storici fino all'avvento dell'età moderna. Capire antropologia sociale e antropologia politica. Questo concorso è quello di comprendere le fonti di antropologia, gli esseri umani, le loro interrelazioni e diversità umana. La classificazione / a manico testi antropologici, analizzare e conoscere comprendere l'essenza dell'essere umano. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro I laureati di scienze politiche hanno una vasta e variegata gamma di professionisti, sia nel settore pubblico e nelle gite private. Si noti il ​​lavoro degli scienziati politici negli organismi internazionali e organizzazioni (NATO, UNESCO, Unione Europea, ambasciate e consolati, uffici delle Camere di Commercio, ecc) così come le organizzazioni non governative (ONG). Allo stesso modo, essi possono svolgere il proprio lavoro in aziende, fondazioni e centri di ricerca dedicati a studi sociologici e di marketing elettorale. In questo campo è spesso utilizzato esclusivamente per l'assunzione di analisti politici e sociologici, il cui lavoro è realizzazione, l'implementazione e l'analisi dei sondaggi, sondaggi d'opinione, preparazione dei materiali campagna elettorale e altri studi sociologici. Così, i laureati possono accedere, tra le altre, le seguenti attività professionali: Direttore / a Stato civile Agente di Sviluppo Locale Agente di sviluppo rurale Agente pari opportunità agente di sensibilizzazione Agente partecipazione dei cittadini Public Policy Analyst L'analista politico Advisory / a Immagine Advisory / a di comportamento politico Advisory / a lavoro Fondi / un getter Consulente / a esterno (Internazionale) cooperando Diplomatica / a Esperto / a nell'opinione pubblica Expert / a di sicurezza enti autonomi manager, enti pubblici aziendali, fondazioni o enti pubblici Direttore / a amministrativo Direttore / Culturale Direttore / a progetto Ricercatore / a Mediatore / un conflitto Mediatore / a Interculturale Professore / Università Tecnico / Superiore della Pubblica Amministrazione, sia a livello statale, come regionale e locale (in diversi settori e specialità) / organizzazioni costituzionali Superior Tecnico Tecnico / a nella cooperazione e lo sviluppo Tecnico / Applied Research in Studi sociali e l'opinione pubblica Tecnico / a in Organizzazioni Internazionali Tecnico / una politica pubblica Cosa ci rende diversi? 1. IEF: esperti internazionali a fuoco La nostra laurea fornisce una intensificazione speciale nelle aree che consentono di relazioni internazionali. Questo approccio è articolato: Materiali struttura di contenuti internazionali nel curriculum: istituzioni europee, Storia delle relazioni internazionali, la teoria delle relazioni internazionali, diritto internazionale pubblico, organizzazioni internazionali, la cooperazione internazionale, gli aiuti umanitari, Amministrazione esterne, politica estera Spagna, la politica estera politica europea e comparativi. I soggetti sono tenuti in inglese: Law / diritto internazionale pubblico internazionale pubblico (3 ° anno) e di aiuto umanitario / Aiuti umanitari in lingua inglese (4 ° anno). Così specializzata in lingua inglese di queste aree si acquisisce, si noti che durante la prima e la seconda ci si hanno contribuito a migliorare il tuo inglese in modo da poter seguire queste questioni senza problemi lezioni di inglese gratis: per migliorare il vostro livello e, quindi, essere in grado di praticare fuori della Spagna e di lavoro nelle istituzioni internazionali. 2. La vostra esperienza internazionale Con la nostra mobilità Erasmus coordinata in Francia, Germania, Belgio, Italia, Polonia, Portogallo, Ungheria e il programma di Repubblica Ceca. Così si può studiare un semestre o un corso in un altro paese. Con il nostro programma di stage internazionale, se si vuole garantire una esperienza professionale a Bruxelles, nella Assemblea legislativa italiana o la regione di Valencia-europeo Federazione Umbria in Belgio. 3. Una formazione più collegato al tuo occupabilità Offriamo la possibilità di studiare, parallelamente al grado e gratuitamente, il grado proprio in Comunicazione e Marketing politico, che collega alle competenze trasversali del grado e uno dei suoi principali ambiti di inserimento professionale. in modo da aumentare le vostre abilità di parlare in pubblico e discorso politico nei nostri televisori, strumenti di marketing politico e di pianificazione della campagna. 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Giornalismo Political Science + Scienze politiche + Pubblicità e Relazioni Pubbliche Gestione Scienze politiche + Business Scienza e diritto Politiche Legge + Scienze Politiche Giornalismo + Scienze Politiche [-]

Marketing

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus A tempo pieno Part time 4 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

Siamo ossessionati il ​​salto studente nel mondo del lavoro nelle migliori condizioni. Pertanto, il nostro curriculum è collegato alla occupabilità del futuro: l'internazionalizzazione, l'innovazione e la creatività nella direzione gestione e strategica delle risorse. [+]

marketing TITOLO UFFICIALE: Laurea in Marketing DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 65 / Moncada - Alfara; 20 / Elche Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali CG 1. Gli studenti acquisiscono un impegno etico per la società nello svolgimento delle loro attività. / Il raggiungimento di questo concorso implica l'acquisto di criteri che consentono di comprendere e apprezzare la società e la cultura corrente, studiando la sua storia al fine di consentire al laureato di esprimere giudizi critici su diversi aspetti della realtà sociale radici e di fare proposte miglioramento dal punto di vista dei principi costituzionali e la Dottrina sociale della Chiesa. CG 2. Gli studenti acquisiscono competenze nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. Il raggiungimento di tale competenza implica la conoscenza, comprendere e gestire le informazioni Tecnologia e Comunicazione che saranno necessari per lo sviluppo del futuro studente professionale. CG 3. Gli studenti acquisiscono la capacità di lavorare in modo indipendente per garantire che siano gli imprenditori nelle loro attività. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di progettare un piano di lavoro e di intraprendere il suo culmine con la perseveranza e la flessibilità -anticipándose e superare le difficoltà incontrate nel loro sviluppo e l'integrazione cambia il suo exija- diventare modo professionale e qualificato. CG 4. Che gli studenti abbiano un atteggiamento su: I diritti fondamentali e le pari tra uomini e donne; Il rispetto e la promozione dei diritti umani; La non discriminazione e accessibilità universale per le persone con disabilità; Il rispetto per i valori di una cultura di pace e dei valori democratici. Competenze specifiche CE.1. Capacità di identificare, formulare e risolvere i problemi applicando standard professionali e la comprensione della posizione competitiva e istituzionale dell'organizzazione identificare i punti di forza e di debolezza. CE.2. Capacità di gestire e gestire un business efficace ed efficiente dal punto di vista di Marketing Management come componente della catena del valore di un'azienda. CE.3. Capacità di eseguire analisi critica, in termini quantitativi e qualitativi, compresa l'analisi dei dati, l'interpretazione e l'estrapolazione al calcestruzzo e fenomeni trattabili dal campo della realtà aziendale di marketing. CE.4. Capacità di ascolto, di negoziazione, persuasione e comunicazione scritta efficace utilizzando i media tradizionali nel mondo degli affari, come la preparazione e relazioni sulle specifiche situazioni aziendali, mercati, concorrenti, tendenze e previsioni. CE.5. Possibilità di utilizzare le tecnologie dell'informazione e individuare rilevanti fonti di informazione utilizzate nel settore del marketing e ricerche di mercato. CE.6. Leadership e imprenditorialità, nonché la capacità di gestire un business e di essere parte di squadre. CE.7. L'autocritica e la sensibilità alla diversità delle persone, le culture e le imprese che, in un modo o nell'altro, influenzano la strategia di marketing delle organizzazioni. CE.8. Conoscere e comprendere l'importanza di settori quali la sostenibilità, la globalizzazione, la responsabilità sociale delle imprese, la diversità e l'innovazione. nel prendere decisioni di business. CE.9. Capacità di progettare un piano di marketing nazionale o internazionale, utilizzando tutti gli strumenti e le variabili relative al marketing mix, a seguito di un processo di ricerca, pianificazione, esecuzione e controllo, le decisioni strategiche in modo efficace adattato per l'ambiente e l'organizzazione. CE.10. capacità di osservazione e adattamento all'ambiente, mantenendo un approccio proattivo e proponendo soluzioni creative alle nuove esigenze e soluzioni tendenze del mercato. CE.11. Capacità e l'iniziativa per risolvere i problemi di business delle organizzazioni con sufficienti conoscenze e prendere decisioni sulla politica commerciale, sottolineando l'importanza del mainstreaming di tali decisioni nel contesto dei processi di produzione delle aziende. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro studi universitari di marketing danno accesso a più opportunità di carriera sia nel settore delle imprese private e della pubblica amministrazione o per l'esercizio autonomo della professione. Si può essere, ad esempio: Key Account Manager Head of Business Administration capo Merchandising Responsabile del Customer Service tecnico di ricerca di mercato comunicazione tecnica Product Manager Direttore Marketing consulente di marketing esterno tecnico Export Responsabile Vendite marketing manager Responsabile Logistica Cosa ci rende diversi? 1. studente Occupabilità nel centro Siamo ossessionati il ​​salto studente nel mondo del lavoro nelle migliori condizioni. Pertanto, il nostro curriculum è collegato alla occupabilità del futuro: l'internazionalizzazione, l'innovazione e la creatività nella direzione gestione e strategica delle risorse. 2. La dimensione internazionale formazione supplementare gratuito in lingua inglese dal primo al quarto per migliorare il livello di partenza. I soggetti all'interno del programma di studi che rafforzano la competenza linguistica: in lingua inglese o in lingua inglese per uso tecnico. Scambi internazionali: con la nostra mobilità Erasmus coordinato in diversi paesi europei, in modo da poter studiare un semestre o un corso in un altro programma Paese. Opportunità per le pratiche internazionali. 3. Il contatto diretto con la professione Perché abbiamo capito che per diventare un buon manager in azienda si dovrebbe essere in contatto dalla prima con i migliori professionisti. Pertanto, articoliamo la vostra formazione da due pietre miliari: Abbiamo visitato professori, organizzazioni chiave competenti professionisti che vengono ogni anno per condividere la loro esperienza con gli studenti. In tutto il grado visita anche altre attività formative sono previste nelle imprese di entrare in contatto con la realtà di ogni settore. 4. Il metodo dei casi Usiamo questo metodo come strumento di cross-apprendimento: Essa si applica in tutti i corsi di primo grado. Sono coinvolti tutti le materie insegnate durante il corso. Così lo studente diventa consapevole dell'importanza di ciascuno dei soggetti a lui e l'interrelazione tra loro insegnato. Le visite sono previste per le aziende in fase di studio e le discussioni con i responsabili per loro. 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Doppia Laurea in Marketing + Pubblicità e Relazioni Pubbliche Doppia Laurea in Management + Marketing [-]

Gestione Aziendale

Universidad CEU - Cardenal Herrera
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competenze generali: gli studenti acquisiscono un impegno etico per la società nello svolgimento delle sue attività;. gli studenti acquisiscono competenze nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione; che gli studenti acquisiscano la capacità di lavorare in modo indipendente per garantire che siano gli imprenditori nelle loro attività. [+]

Lauree a Valencia in Spagna 2017. business Management TITOLO UFFICIALE: Laurea in Business Administration DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 65 / Moncada - Alfara; 15 / Elche Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali CG1. Gli studenti acquisiscono un impegno etico per la società nello svolgimento delle loro attività. CG2. Gli studenti acquisiscono competenze nell'uso delle tecnologie dell'informazione e della comunicazione. CG3. Gli studenti acquisiscono la capacità di lavorare in modo indipendente per garantire che siano gli imprenditori nelle loro attività. Competenze specifiche Il / asso intitolato nel Corso di Laurea di Economia Aziendale presso l'Università CEU Cardenal Herrera, dovrebbe essere in grado di dimostrare la conoscenza e la comprensione delle organizzazioni, l'ambiente in cui operano e come sono gestite e dirette rilevanti. È importante sottolineare comprendere e rispondere al cambiamento e di prevedere futuro della stessa. In particolare, il Corso di Laurea in Economia Aziendale presso l'Università CEU Cardenal Herrera, lo sviluppo di competenze specifiche perseguito seguente: CE1. Capacità di identificare, formulare e risolvere i problemi applicando standard professionali e la comprensione della posizione competitiva e istituzionale dell'organizzazione identificare i punti di forza e di debolezza. CE2. Capacità di gestire e gestire un business in modo efficiente in termini di tempo, la motivazione, il comportamento e la gestione del cambiamento per adattarsi al business intonato. CE3. Capacità di eseguire analisi critica, in termini quantitativi e qualitativi, compresa l'analisi dei dati, l'interpretazione e l'estrapolazione alla realtà di business specifici. EC4. Capacità di ascolto, di negoziazione, persuasione e comunicazione scritta efficace utilizzando i media tradizionali nel mondo degli affari, come la preparazione e relazioni sulle situazioni aziendali specifiche e dei mercati. CE5. Possibilità di utilizzare tecnologie informatiche applicate alla società e identificare le fonti di informazione economica in causa e il suo contenuto. CE6. Leadership e imprenditorialità, nonché la capacità di gestire un business e di essere parte di squadre. EC7. L'autocritica e la sensibilità alla diversità delle persone, culture e le imprese. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro Business Management rientra nei cosiddette scienze sociali e quindi ha relazione con le qualifiche relative al campo del diritto, dell'economia e delle relazioni industriali. Il laureato in Business Administration può svolgere la loro attività all'interno della pubblica amministrazione, impresa privata o attraverso il libero esercizio della professione disporre del potere di svolgere le seguenti attività professionali: Amministrazione, Organizzazione e Gestione Arbitrato e procedimenti giudiziari Audit dei conti consulenza finanziaria consulenza contabile consulenza fiscale Consulenza insegnamento statistiche ed economiche, contabili e documentazione finanziaria. educazione economisti economisti sanitari economisti urbanisti ambiente economisti Gli economisti per le ONG e la cooperazione allo sviluppo Informatica aziendale Ricerca e Business Planning, tecniche di marketing, commercio con l'estero metodi di selezione e integrazione di personale, di lavoro e di semplificazione amministrativa sistemi attuariali e rischi l'elaborazione dei dati e la gestione delle informazioni aziendali Senza essere esaustivo nella lista delle opportunità di carriera in relazione alle attività per le quali è autorizzato un economista, possiamo indicare le seguenti aree principali: L'insegnamento e la ricerca (in istituzioni pubbliche e private) Company (pubblico o privato) I burocrazia libero esercizio della professione organizzazioni internazionali Cosa ci rende diversi? 1. studente Occupabilità nel centro Siamo ossessionati il ​​salto studente nel mondo del lavoro nelle migliori condizioni. Pertanto, il nostro curriculum è collegato alla occupabilità del futuro: l'internazionalizzazione, l'innovazione e la creatività nella direzione gestione e strategica delle risorse. 2. La dimensione internazionale formazione supplementare gratuito in lingua inglese dal primo al quarto per migliorare il livello di partenza. I soggetti all'interno del programma di studi che rafforzano la competenza linguistica: in lingua inglese o in lingua inglese per uso tecnico. Scambi internazionali: con la nostra mobilità Erasmus coordinato in diversi paesi europei, in modo da poter studiare un semestre o un corso in un altro programma Paese. Opportunità per le pratiche internazionali. 3. Il contatto diretto con la professione Perché abbiamo capito che per diventare un buon manager in azienda si dovrebbe essere in contatto dalla prima con i migliori professionisti. Pertanto, articoliamo la vostra formazione da due pietre miliari: Abbiamo visitato professori, organizzazioni chiave competenti professionisti che vengono ogni anno per condividere la loro esperienza con gli studenti. In tutto il grado visita anche altre attività formative sono previste nelle imprese di entrare in contatto con la realtà di ogni settore. 4. Il metodo dei casi Usiamo questo metodo come strumento di cross-apprendimento: Essa si applica in tutti i corsi di primo grado. Sono coinvolti tutti le materie insegnate durante il corso. Così lo studente diventa consapevole dell'importanza di ciascuno dei soggetti a lui e l'interrelazione tra loro insegnato. Le visite sono previste per le aziende in fase di studio e le discussioni con i responsabili per loro. 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Management + Law Business Management Marketing + [-]

Pubblicità E Pubbliche Relazioni

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competenze generali: la leadership e il processo decisionale; capacità di creatività e di problem solving; capacità organizzative e di pianificazione; capacità di analisi e sintesi ... [+]

Pubblicità e Relazioni Pubbliche TITOLO UFFICIALE: Laurea in pubblicità e pubbliche relazioni DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali CG1. Leadership e processo decisionale. CG2. Capacità di creatività e di problem solving. CG3. Capacità di organizzazione e pianificazione. CG4. Capacità di analisi e sintesi. CG5. comunicazione orale e scritta. CG6. Capacità di gestione delle informazioni. CG7. Conoscenze informatiche relative a campo di studio. CG8. impegno etico. CG9. Capacità di lavorare in team interdisciplinari. CG10. Abilità nelle relazioni interpersonali. CG11. capacità di pensiero critico. CG12. Il riconoscimento della diversità e della multiculturalità. CG13. La motivazione per la qualità. CG14. Capacità di adattarsi alle nuove situazioni. CG15. criterio di capacità di sviluppo. CG16. Capacità di apprendimento indipendente. CG17. Capacità di iniziativa e imprenditorialità. Competenze specifiche conoscenza disciplinare CD1. conoscenze teoriche e pratiche della professione e dei suoi processi e delle strutture organizzative. CD2. conoscenza teorica e pratica delle tecniche di gestione in società, aree funzionali di comunicazione pubblicitaria, pubbliche relazioni e aziendali nelle imprese pubbliche e private. CD3. studio Dipartimento Comunicazione all'interno delle imprese e le istituzioni e le competenze e le tecniche necessarie per affrontare. In particolare la gestione della conoscenza e società di intangibile, i mercati e gli indicatori finanziari. CD4. La conoscenza dei processi e delle tecniche di ricerca e di analisi della natura e le relazioni tra soggetti della comunicazione pubblicitaria: creativa, imprese, istituzioni, agenzie pubblicitarie e di pubbliche relazioni, media, media e pubblico. CD5. La conoscenza della struttura di mezzi pubblicitari: caratteristiche, i tipi e problemi. Analisi e ricerca sul pubblico. Analisi e selezione dei mezzi di comunicazione e dei media di pianificazione per la distribuzione di pubblicità. CD6. Studio di metodi e tecniche per specifiche decisioni di marketing nei settori della comunicazione in generale e della pubblicità e relazioni pubbliche, aziende e istituzioni. La conoscenza e lo studio dei processi di marketing e tecniche specifiche: il posizionamento, la segmentazione, procedure di analisi e di misurazione dell'efficacia tra gli altri. CD7. La conoscenza di scuole, metodi e tecniche di pensiero creativo e la sua applicazione nel processo di comunicazione pubblicitaria. CD8. La conoscenza dei processi di produzione dei messaggi pubblicitari: metodi, tecniche creative e campagne di sistemi di analisi. CD8. conoscenze teoriche e pratiche degli elementi, forme e processi di linguaggi pubblicitari e altre forme di comunicazione, utilizzando le lingue ufficiali dello Stato ed estera, in particolare inglese. CD9. Studio delle strategie e processi per la creazione di marchi di valore aggiunto. CD10. La conoscenza di etica e deontologia della professione, così come il suo sistema giuridico, che interessano sia la pratica e la condotta etica che dovrebbe governare il lavoro del professionista. CD11. Studio e sviluppo di aspetti industriali, sociali ed estetici che interessano le trasformazioni degli elementi, forme e processi di comunicazione pubblicitaria. CD12. La conoscenza e l'analisi, più alto-cognitivo, psicosociale e di comunicazione emotiva e consumatori e sviluppato per la comunicazione e persuasione specifici modelli psicologici processi psicologici di base. CD13. Giustificazione del quadro storico e lo sviluppo concettuale dei principi strutturali della Dottrina Sociale della Chiesa. CD14: La familiarità con la gestione delle varie fonti documentarie che costituiscono la Dottrina sociale della Chiesa nei suoi vari generi. CD15: formazione per l'analisi critica e riflessiva dei principali documenti del Magistero contemporaneo della Chiesa, riferendosi al fenomeno della comunicazione sociale. CD16: Capacità di analizzare i principali aspetti relativi alle relazioni economiche basate sui grandi testi storici della dottrina sociale della Chiesa. competenze professionali CP1. Capacità e la capacità di assumersi la responsabilità per l'area comunicazione di una organizzazione o società. CP2. Capacità e la capacità di stabilire il piano di comunicazione. CP3. Capacità e la capacità di esercitare la libera professione. CP4. capacità relazionali e manageriali per stabilire un'interazione regolare e competente tra l'operatore pubblicitario e l'agenzia. CP5. Capacità e la capacità di svolgere le funzioni di stratega, progettista e media buyer. CP6. Possibilità di definire e gestire la comunicazione dei bilanci. CP7. Capacità e la capacità di concepire e dare creativamente comunicare il messaggio. Capacità CP8 e la capacità di creazione e sviluppo di elementi grafici, immagini, simboli, suoni e testi. CP9. Capacità e la capacità di servire come esperti nella gestione strategica di immagine e la reputazione aziendale. CP10. Capacità e la capacità di identificare, valutare, gestire e proteggere i beni immateriali della società. CP11. Capacità di gestire i rapporti tra le organizzazioni e le loro parti interessate e strumenti correlati. CP12. Capacità e la capacità di utilizzare le tecnologie e le tecniche di comunicazione e tutti i tipi di strumenti di analisi, misurazione, sistemi informativi, etc. concorsi accademici CA1. conoscenze fondamentali della comunicazione. La conoscenza di teorie, metodi e problemi di comunicazione pubblicitaria e pubbliche relazioni e linguaggi, che servono come supporto per la loro attività, a seconda dei requisiti fissati come conoscenze e competenze disciplinari CA2. Capacità di assumere la leadership in progetti che richiedono risorse umane e di qualsiasi altra natura, gestendo in modo efficiente, nel rispetto dei principi di responsabilità sociale e la capacità di adattamento e di gruppi multidisciplinari. CA3. Capacità di comprendere e interpretare l'ambiente, adattarsi al cambiamento, far fronte alla crisi e lavorare sotto pressione. CA4. La conoscenza del contesto economico, psico-sociale, culturale e demografico. CA5. Capacità per la creatività e l'innovazione. CA6. Capacità di adattarsi a obiettivi organizzativi. Altre competenze specifiche CE1. Capacità di relazionarsi con le persone e l'ambiente senza perdere la loro autonomia. CE2. Capacità di lavorare in team. CE3. Capacità di intuizione, ingegno e creatività. EC4. Preparazione di correre il rischio. CE5. Capacità di analisi, sintesi e giudizio critico. CE6. Saper gestire il tempo. EC7. Capacità di agire liberamente e responsabilmente. EC8. Capacità di gestione economica e di bilancio nel suo campo di attività. EC9. Capacità di realtà oggettiva e valida analisi considerazioni estrazione. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro La carriera di questo grado sono in fase di espansione in modo significativo negli ultimi anni per tutte le organizzazioni, ove possibile sviluppare funzioni di comunicazione intesa come un ombrello che copre una molteplicità di tecniche. Opportunità di lavoro al di là dell'orientamento classica per agenzie pubblicitarie tradizionali, ma ancora si concentrano principalmente su due mondi, pubblicità e pubbliche relazioni. Pubblicità: questo aspetto può svilupparsi in qualsiasi azienda la cui attività è focalizzata sulla creazione, progettazione e distribuzione dei messaggi, campagne con qualsiasi mezzo. Relazioni Pubbliche: Il secondo campo è l'applicazione delle conoscenze acquisite nel campo delle pubbliche relazioni e armadi di comunicazione. Entrambe le parti possono sviluppare in aziende quali: Agenzie di pubblicità media centri media società di progettazione Le aziende dove si può esercitare e applicare le conoscenze della gara Marketing e pubblicità dipartimenti inserzionisti Dircom istituzioni ONG di Eccetera Cosa ci rende diversi? esperienza 1.La e lo sfondo e più di 30 anni strappato studi nel campo della comunicazione presso l'Università CEU. Ci sono supportati da decenni formano comunicatori impegnati alla loro professione. 2.La strutture all'avanguardia La nostra università offre supporto e risorse professionali. È possibile verificare la propria creatività attraverso varie sfide offerti titolazione, sia all'interno che all'esterno della classe. A vostra disposizione sono il centro per la produzione audiovisiva e multimediale dove è possibile praticare le tue nuove competenze in un giornale digitale o un produttore radio o la televisione, anche concorsi professionali in pubblicità e persino una breve rassegna audiovisiva. 3. adattandole alle nuove occupabilità Tte offrono la possibilità di prendere la laurea proprio in Comunicazione e Marketing politico. in modo da aumentare le vostre abilità di parlare in pubblico e discorso politico nei nostri televisori, strumenti di marketing politico e di pianificazione della campagna. Le oltre a strumenti professionali: Durante il degree'll assumono più pendente in materia di strumenti di professione. Ma non solo finisce il grado maniglia sapendo sarà anche essere portando la competenza specifica comprovata da certificati: Certificato in Graphic Design e Web (127 ore: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) e il certificato nel Monte audiovisivi (222 ore Avid , Protools, After Effects, Movie Magic Scheduling). 4. La dimensione internazionale formazione supplementare gratuito in lingua inglese dal primo al quarto per migliorare il livello di partenza. Opportunità per le pratiche internazionali (come l'Agenzia EFE a Parigi, Lisbona, Ginevra o di Atene, o produttori europei come la gelatina di pesce Foto di Londra). Una delle migliori esperienze internazionali per la nostra comunicazione gli studenti sono gli IP (Programmi Internazionali). 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Pubblicità e Relazioni Pubbliche + Giornalismo Pubblicità e Comunicazione Relazioni pubbliche + audiovisivi Pubblicità e pubbliche relazioni + Marketing [-]

Giornalismo

Universidad CEU - Cardenal Herrera
Campus A tempo pieno Part time 4 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

generale della concorrenza: per fornire una visione globale dell'essere umano nella sua dimensione immanente e trascendente. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità personale e comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali. [+]

Lauree a Valencia in Spagna 2017. giornalismo TITOLO UFFICIALE: Laurea in Giornalismo DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali CG1.- acquisire una visione olistica dell'essere umano nella sua dimensione immanente e trascendente. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità personale e comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali. CG2. Un approccio rigoroso alla società e cultura di oggi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'acquisto di criteri che consentono di comprendere e apprezzare la società e la cultura attuale, sulla base di una rigorosa considerazione della realtà attuale e le sue radici storiche, con particolare attenzione alla Dottrina sociale della Chiesa, permettendo quindi di partecipare a responsabilmente nella vita sociale, al fine di pace e il bene comune. CG3.- esprimere se stessi correttamente in spagnolo. Il raggiungimento di tale competenza implica che lo studente / sapere esprimere in modo corretto e comprensibile in spagnolo, sia in forma scritta e orale. Inoltre, gli studenti / come possono scegliere di studiare in Valencia o lingua spagnola. CG4.- lavorare abilmente ed efficacemente in inglese o un'altra lingua straniera. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare la capacità di lavorare proficuamente e in modo efficace, sia in forma scritta e orale, in inglese o in un altro le competenze dell'UE. la comprensione e l'analisi delle proposizioni complesse CG5.-, criticamente, nel contesto in cui vengono presentati. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di definire, distinguere e riguardano sia le basi e le premesse su cui è costruita l'esposizione di qualsiasi argomento, così come per lo stato e dimostrare il contenuto di sintetico e criticamente, nel contesto - scientifico, politico, dei media, organizzativa o digitare mare- presentato. CG6.- Applicazione delle conoscenze alla soluzione dei problemi. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di, dalle conoscenze acquisite, risolvere i problemi, o esprimere un giudizio su se stessi, siano essi teorico, pratico, morale o natura tecnica; e fare motivata, cauto, con empatia e l'efficienza. CG7.- Essere in grado di raccogliere e interpretare i dati rilevanti per rendere i propri argomenti. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare una ipotesi e pianificare la loro dimostrazione; ottenere, interpretare e selezionare le informazioni necessarie per lo studio; Riassumendo il risultato dell'analisi con argomenti che danno motivo per il processo eseguito e dei suoi risultati. CG8.- Essere in grado di comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di pianificare un processo di comunicazione che tenga conto dell'ambiente soggettiva e oggettiva in cui ha sviluppato e portarlo in un professionista maniera in background e la formazione in modo efficace utilizzando diverse risorse di comunicazione . CG9.- Acquisizione di imprenditorialità per i progetti autonomi culmine, modo professionale e qualificato. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di progettare un piano di lavoro e di intraprendere il suo completamento nel tempo previsto- con perseveranza e flessibilità -anticipándose e superare le difficoltà incontrate nel loro sviluppo e l'integrazione delle modifiche del suo divenire exija- modo professionale e qualificato sapendo trasformare le avversità volte per imparare e migliorare. Partecipare CG10.- in team e in grado di portare loro . Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di integrarsi in organizzazioni e gruppi, così come la leadership esercizio, contribuendo assertivo e rispettosi verso gli obiettivi di delimitazione, pianificazione e sviluppo. CG11.- Essere in grado di negoziare e gestire l'assunzione di accordi. Il raggiungimento di questo concorso implica l'essere in grado di negoziare, gestire e mediare l'assunzione di contratti di conflitto o interessi in competizione dalla obiettivo di raggiungere più giusta e conveniente soluzione per tutti gli ambienti; cercando la comprensione e l'integrazione delle posizioni e dei diritti di ciascuna delle parti coinvolte legittimi. Orientamento CG12.- per la qualità, l'eccellenza e il sacrificio personale. Il raggiungimento di questo concorso implica instillare nello studente / a lo spirito di sacrificio personale per un lavoro ben fatto. Competenze specifiche CE13.- Conoscere gli aspetti storici, filosofici, sociali, politiche e culturali di comunicazione sociale. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare e comprendere i principi che sono alla genesi e la configurazione della comunicazione sociale intesa come quadro contestuale della professione informazioni. Fondamenti delimitano condizionare lo sviluppo e rendere possibile la realizzazione pratica del giornalismo. CE14.- conoscere i metodi e le prospettive dei vari rami della ricerca sulla comunicazione sociale. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare e comprendere le correnti interpretano comunicazione sociale, ed i suoi effetti sulla società. Conoscendo CE15.- spagnolo, sistema dei media internazionali e la chiesa. Il raggiungimento di tale competenza implica la conoscenza delle imprese e le organizzazioni attraverso le quali hanno messo in pratica la comunicazione sociale e le informazioni, comprendere le loro strutture, meccanismi di lavoro e di politiche di regolamentazione e le conseguenze di diversi modelli a ricevere società . CE16.- Conoscendo il presente storico, filosofico, sociale, politica e culturale. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di identificare e comprendere gli elementi che si trovano nella genesi e la configurazione di eventi di attualità sociale e capacità di sopportare loro in mente quando si prepara l'informazione includendo in su pezzi giornalistici in modo che i destinatari possono contestualizzare la storia informativo. CE17.- Essere in grado di ideare, pianificare e realizzare progetti e attività di informazione. Il raggiungimento di questo concorso prevede la competenza e la capacità di cercare, selezionare, analizzare, definire le priorità e la forma dei messaggi in modo da essere diffuse attraverso vari media. CE18.- Essere in grado di comunicare nella lingua di ogni supporto. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare i messaggi giornalistiche sia nella lingua del testo-media tradizionali, fotografia, computer grafica, la radio e la televisione e nuovi media-multimedia, interattività, ipertesto. CE19.- Essere in grado di individuare e gestire informatively fonti, la documentazione e contenuti specializzati. Il raggiungimento di tale competenza implica cerca, trova e materiale relativo lavoro specializzato e conoscere ora fare informazioni significative, al tempo stesso profilo utile ed opportuno dei destinatari. CE20.- Diventa consapevole dell'importanza del giornalismo come uno strumento centrale della conoscenza e di giudizio sulla realtà di oggi 's società, così come la responsabilità che comporta. Il raggiungimento di questo concorso significa essere in grado di capire che il lavoro del giornalista-nei diversi ambiti della realtà in cui despliega- ha un significato particolare nella percezione della realtà, modellando la realizzazione ideologia e decisionale persone, che comporta una notevole responsabilità nel prendere le decisioni professionali. Assumere CE21.- come un valore essenziale nella pratica del giornalismo ruolo sociale di informazioni formulate in base ai principi generali del diritto, la Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo e la dottrina sociale della Chiesa. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di praticare il giornalismo in base a una cultura di pace, i valori democratici e il rispetto per la persona in linea con i principi generali, diritti e doveri sanciti fondamentali nella Costituzione spagnola, Dichiarazione universale dei diritti dell'uomo e DSI documentario corpus. Partenze impiego professionale Giornalista Essere significa oggi desiderio di conoscere e capire oggi, desiderosi di raccontare convinzione e contribuire così a migliorare la società. Gradi del Libro bianco in comunicazione cita quattro percorsi di carriera: Giornalistico Editor informazioni su qualsiasi supporto Editor o addetto stampa o comunicazioni aziendali L'insegnamento di ricerca e consulente di comunicazione Portali Direttore ed editore di contenuti Il giornalista in grado di sviluppare le loro competenze in: I media tradizionali: giornali, radio, televisione Supporta ciberperiodismo agenzie di stampa uffici stampa e comunicazione comunicazione e consulenza Cosa ci rende diversi? 1. L'esperienza e la traiettoria e più di 30 anni strappato studi nel campo della comunicazione presso l'Università CEU. Ci sono supportati da decenni formano comunicatori impegnati alla loro professione. 2. Le strutture all'avanguardia La nostra università offre supporto e risorse professionali. È possibile verificare la propria creatività attraverso varie sfide offerti titolazione, sia all'interno che all'esterno della classe. A vostra disposizione sono il centro per la produzione audiovisiva e multimediale dove è possibile praticare le tue nuove competenze in un giornale digitale o un produttore radio o la televisione, anche concorsi professionali in pubblicità e persino una breve rassegna audiovisiva. 3. adattandole alle nuove occupabilità Offriamo la possibilità di studiare, parallelamente al grado e gratuitamente, Titolo Esperto in Giornalismo Sportivo, che si presenta alla specializzazione nel settore dei media sportivi e sport giornalismo su radio, televisione, giornali e social network . E anche, vi offriamo la possibilità di studiare la laurea proprio in Comunicazione e Marketing politico, che collega alle competenze trasversali del grado e uno dei suoi principali ambiti di inserimento professionale. in modo da aumentare le vostre abilità di parlare in pubblico e discorso politico nei nostri televisori, strumenti di marketing politico e di pianificazione della campagna. Le oltre a strumenti professionali: Durante il degree'll assumono più pendente in materia di strumenti di professione. Ma non solo finisce il grado maniglia conoscere la volontà anche di essere portando la competenza specifica comprovata da certificati: Certificato in Graphic Design e Web (202 ore: Photoshop, Illustrator, InDesign, Adobe Acrobat Professional, Flash, Wix) e il certificato nel Monte audiovisivi ( 42 ore Avid). 4. La dimensione internazionale formazione supplementare gratuito in lingua inglese dal primo al quarto per migliorare il livello di partenza. Le opportunità di stage o scambi internazionali (come l'Agenzia EFE a Parigi, Lisbona, Ginevra o di Atene, o in media europei come il iberica a Londra). Una delle migliori esperienze internazionali per la nostra comunicazione gli studenti sono gli IP (Programmi Internazionali) 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Giornalismo + Scienze Politiche Giornalismo + comunicazione audiovisiva Giornalismo + Pubblicità e Relazioni Pubbliche [-]

Comunicazione Audiovisiva

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e più di 30 anni strappato studi nel campo della comunicazione presso l'Università CEU. Ci sono supportati da decenni formano comunicatori impegnati alla loro professione. [+]

comunicazione audiovisiva TITOLO UFFICIALE: Laurea in comunicazione audiovisiva DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 75 / Moncada - Alfara Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali Adattabilità OC1- a cambiamenti organizzativi tecnologici, di business o di lavoro. Capacità OC2- il lavoro di squadra e la comunicazione di idee con la creazione di un ambiente favorevole e la capacità di integrare in un progetto comune per ottenere risultati. Capacità di assumere rischi OC3- espressive e tematiche nel contesto della disponibilità e delle condizioni di produzione audiovisiva, applicando soluzioni e punti di vista personali, per lo sviluppo di progetti. capacità OC4- di colpire al momento di scegliere in condizioni di incertezza, assumendo responsabilità. pratica sistematica OC5- di auto-valutazione critica dei risultati: valutazione dell'importanza di una corretta e costantemente regolare gli errori commessi nei processi creativi e organizzativi produzioni audiovisive. OC6- capacità di organizzare i compiti, li esegue in modo ordinato con le decisioni prioritarie adottando logiche nei vari processi di produzione audiovisiva. Il rispetto OC7- solidarietà per le persone e popoli del pianeta, così come la conoscenza delle grandi correnti culturali in relazione ai valori e rispetto dei diritti umani individuali e collettivi. Competenze specifiche disciplinare la conoscenza CD1- della storia e l'evoluzione della fotografia, cinema, radio e televisione attraverso le loro proposte estetiche e industriali, oltre alla sua rilevanza sociale e culturale nel corso del tempo. A sua volta, collegando lo sviluppo tecnologico e industriale con linguaggio audiovisivo e tenendo conto dei concetti teorici e pratici di rappresentazioni visive e uditive, sistemi di comunicazione e di trasmissione concetti e realtà, così come i valori simbolici e culturali di base favorire una corretta interpretazione e analisi delle immagini segni o codici di nella sua interezza. CD2- La conoscenza e l'applicazione delle tecniche e dei processi di produzione audiovisiva e distribuzione nelle sue varie fasi, dal punto di vista dell'organizzazione e della gestione delle risorse tecniche, umane e di bilancio nei loro vari media (film, TV, video, multimediali , ecc), al marketing. conoscenze CD3- teorica e pratica di strutture organizzative nel campo della comunicazione visiva e del suono, nonché la sua evoluzione e gestione nel tempo, anche in materia fiscale audiovisivi. Esso comprende anche la conoscenza e la ricerca della natura e interrelazioni tra i soggetti della comunicazione audiovisiva: autori, istituzioni, aziende, media, vettori e ricevitori. Conoscenza CD4- ed applicazione delle tecniche e dei processi di creazione audiovisiva e diffusione nelle sue varie fasi, sia in film e televisione, video e multimediali dal punto di vista della messa in scena dall'idea iniziale alla finitura finale. La conoscenza CD5- di etica e deontologia professionale e il sistema legale di informazioni, che colpisce sia la pratica e il lavoro del comunicatore. La conoscenza CD6- dello stato del mondo, così come la sua recente evoluzione storica, in particolare, il, Mediterraneo europeo, le aziende americane e asiatiche, oltre a comprendere i loro parametri di base (politico, economico e culturale). la conoscenza CD7- di corretto uso orale e scritto spagnola e / o di Valencia come una forma di espressione professionale nei media. CD8- conoscenza delle lingue straniere (soprattutto quelli di più internazionale) per analizzare i fatti e le questioni generali di solito affrontati in media internazionali. La conoscenza CD9- ed applicazione dei diversi meccanismi e elementi di costruzione dello script secondo i diversi formati, tecnologie e sostegno alla produzione. sono inclusi anche la conoscenza teorica e pratica di analisi, sistematizzazione e codifica di contenuti audiovisivi iconica e le informazioni in diversi mezzi e tecnologie. CD10- La conoscenza, l'identificazione e l'applicazione di risorse, elementi, i metodi e le procedure dei processi di costruzione e l'analisi di entrambe le storie audiovisivi lineari e non lineari, compresa la progettazione, creazione e lo sviluppo di strategie e politiche applicazioni comunicazione persuasiva nei mercati audiovisivi. applicazione teorica e pratica CD11- delle tecnologie applicate ai media audiovisivi (fotografia, radio, suono, televisione, video, film e multimedia) Conoscenza. CD12- conoscenze teoriche e pratiche di meccanismi legislativi o di impatto sulla comunicazione audiovisiva e lo status giuridico della loro applicazione nelle produzioni audiovisive. anche compresa la conoscenza dei principi etici e delle norme etiche della comunicazione audiovisiva. conoscenze CD13- dell'immagine spaziale e rappresentazioni iconiche nello spazio, sia nel audiovisiva fermo immagine così come gli elementi costitutivi della direzione artistica. Questa conoscenza copre anche le relazioni tra immagini e suoni dal punto di vista dei diversi media e tecnologie audiovisive estetica e narrativa. sono inclusi anche la conoscenza di modelli psicologici sviluppati specificamente per la comunicazione visiva e la persuasione attraverso l'immagine. CD14 conoscenza di una pianificazione e rappresentazioni acustiche di spazio, così come gli elementi costitutivi di sound design e decorazione ( "sound designer"). Questa conoscenza riguarderà anche il rapporto tra suoni e immagini, dal punto di vista dei diversi media e tecnologie audiovisive estetica e narrativa. modelli psicologici specificamente sviluppati per la comunicazione radio e la persuasione attraverso il suono è anche incluso. la conoscenza CD15- dei vincoli e dei limiti imposti al sistema pubblicitario produttore funzione di audiovisivi. la conoscenza CD16- della società di mercato e modelli economici che governano l'attività delle imprese di produzione e mezzi di comunicazione. CD17- identificazione dei problemi morali che riguardano in generale la comunicazione sociale nel quadro di interpretazione e analisi della Dottrina sociale della Chiesa. la conoscenza CD18- del contesto sociale in Spagna e nel mondo ispanico e la sua sequenza storica. CD19- riconoscimento della specificità e le differenze dei principali sistemi politici contemporanei nel contesto analitico della dottrina sociale della Chiesa. la conoscenza CD20- delle correnti e dei movimenti letterari e intertestualità tra letteratura e cinema, la radio e la televisione e la comprensione delle variabili differenziali sotto diversi codici espressivi. La conoscenza CD21- dei diversi generi audiovisivi. competenze professionali Capacità CP1- e la capacità di pianificare e gestire le risorse di bilancio e delle risorse umane e tecniche, nelle diverse fasi della produzione di un film o una storia videografica. CP2- capacità di creare e gestire scena messa in completa delle produzioni cinematografiche e audiovisive videografico, responsabile di dirigere gli attori e la regolazione dello script, piano di lavoro precedente o di bilancio. CP3 capacità di pianificare e gestire le risorse tecniche e umane nelle produzioni mono-camera e multi-camera TV, così come le tecniche ei processi di creazione e produzione nelle diverse fasi di produzione televisiva. Capacità CP4- e capacità di gestire tecniche di produzione e processi, registrati e riportati nella organizzazione della produzione radio, registrazione e altri prodotti audio. Capacità CP5- e utilizzazione di tecniche e processi nell'organizzazione della produzione fotografica, così come i processi tecnici e creativi nel campo del fermo immagine in generale sia analogici che digitali ambienti. Capacità CP6- per l'uso delle tecniche e dei processi nell'organizzazione e creazione nelle varie fasi della costruzione di produzione multimediale e materiali interattivi. CP7- Capacità di applicare le tecniche e le procedure per la composizione dell'immagine da diversi media audiovisivi, dalla conoscenza delle leggi classiche e movimenti estetici e culturali nella storia dell'immagine utilizzando le nuove tecnologie dell'informazione. CP8- Capacità di sviluppare misure relative alla quantità di luce e qualità del colore durante la costruzione delle immagini, dalla conoscenza teorica e pratica dei fondamenti scientifici di ottica. CP9- Capacità di sviluppare misure relative alle quantità e qualità del suono durante l'audio processo di costruzione, dalla conoscenza teorica e pratica dei fondamenti scientifici della acustica. CP10- Capacità di scrivere correntemente, testi, rundowns o trattini nel campo del cinema multimedialità, televisione, videografico, radio o finzione. CP11- capacità di analizzare le storie audiovisivi, sulla base dei parametri di base dell'analisi di opere audiovisive, considerando i messaggi iconici come testi e prodotti di condizioni socio-politiche e culturali di una particolare epoca storica. CP12- Capacità di identificare i processi e le tecniche coinvolte nella direzione e gestione delle imprese audiovisive nella sua struttura industriale: produzione, distribuzione ed esposizione, e per interpretare i dati statistici sul mercato audiovisivo. In questa competizione è inclusa la gestione e l'organizzazione di squadre per la produzione audiovisiva esistente. capacità CP13- di applicare i processi e le tecniche coinvolte nella organizzazione e gestione delle risorse tecniche in qualsiasi audio esistente e media visivi. CP14- Capacità di applicare tecniche e processi di creazione e diffusione nel campo del graphic design nelle sue varie fasi, da un punto di vista teorico e pratico. CP15- Capacità di applicare tecniche e processi creativi e le risorse tecniche ed umane necessarie per la progettazione di produzione integrata di un'opera audiovisiva da immagine di marca e oggetti di scena per il suo progetto di marketing grafica. CP16- Capacità di applicare tecniche e processi produttivi per l'organizzazione di eventi culturali, attraverso la pianificazione delle risorse umane e tecniche coinvolte, in linea con un bilancio precedente. CP17- capacità di cercare, selezionare e organizzare qualsiasi tipo di documento audiovisivo in una banca dati e l'uso in vari media audiovisivi con metodi digitali. CP18- capacità di applicare i principi e le funzioni del identità visiva per la creazione di un manuale di norme per l'identità visiva aziendale di una società particolare. Capacità CP19- di effettuare l'analisi delle strutture, i contenuti e gli stili di programmazione televisiva e radiofonica e le diverse variabili influenti nella sua configurazione ed entrambi i processi comunicativi e spettacolari generati da loro. CP20- Capacità di eseguire la gestione tecnica dei materiali audio e video in base a un'idea con narrazioni e le tecnologie necessarie per la progettazione, la composizione, la finitura e mastering di varie tecniche audiovisive e multimediali. CP21- capacità di progettare e concepire la presentazione estetica e tecnica della messa in scena attraverso l'illuminazione naturale o artificiale e sorgenti acustiche che servono funzioni creative ed espressive proposte dal direttore del progetto audiovisivo. CP22- Possibilità di registrare il suono da qualsiasi segnali sorgente del suono: acustico o elettronico; digitale o analogica e miscelazione di questi materiali con un certo intento determinato livelli, effetti e piani finali di miscela masterizada. capacità CP23- per ricreare l'ambiente sonoro di una produzione audiovisiva o multimediale, in risposta alla intenzione del testo e narrazione con la colonna sonora, effetti sonori e la colonna sonora. concorsi accademici La conoscenza CA1- di teorie, metodi e problemi di comunicazione audiovisiva e le lingue che servono come supporto per la loro attività, a seconda dei requisiti fissati come conoscenza disciplinare e competenze professionali. Ca2 + Possibilità di corretto utilizzo di strumenti tecnologici nelle diverse fasi del processo di audiovisivi per gli studenti di esprimersi attraverso le immagini o il discorso audiovisivo con la qualità tecnica essenziale. CA3- capacità di esporre in modo adeguato i risultati della ricerca via orale o per media audiovisivi o un computer secondo i canoni delle discipline della comunicazione. Capacità CA4- per definire temi di ricerca o di creazione personale innovativi che possono contribuire alla conoscenza o lo sviluppo di lingue o di interpretazione audiovisivi. CA-5 capacità di incorporare e adattarsi ad un apparecchiature audiovisive professionali, rendendo compatibili e sinergiche anche i propri interessi individuali e progetto collettivo che è stato incorporato. CA6- capacità di percepire criticamente il nuovo paesaggio visivo e uditivo che offre l'universo comunicativo che ci circonda, considerando i messaggi iconici come risultato di una data società, un prodotto delle condizioni socio-politiche e culturali di una particolare epoca storica. CA7- capacità di assumere la leadership in progetti che richiedono risorse umane e di qualsiasi altra natura, gestendo in modo efficiente, prendendo i principi della responsabilità sociale. Capacità CA8- per critica e riflessiva dei principali documenti del Magistero contemporaneo della Chiesa di cui il fenomeno di analisi della comunicazione sociale. analisi della capacità CA9- dei principali aspetti relativi alle relazioni economiche basate sui grandi testi storici del Magistero sociale della Chiesa. Capacità CA10- per l'analisi di fonti primarie e secondarie del fatto storico. CA11- discernimento peculiarità ispanica in un contesto occidentale. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro I laureati lavorano in Comunicazione Audiovisiva in grado di eseguire nelle seguenti aree di attività: Agenzie pubblicitarie cinema insegnamento società di comunicazione Studi di registrazione ricerca le nuove tecnologie produttori audiovisivi radio TV evento I diversi profili professionali di una laurea in Comunicazione Audiovisiva sono: macchina fotografica uffici stampa agenzie pubblicitarie Indirizzo comunicazione di gestione aziendale produttori Indirizzo direttore direttore artistico Responsabile casting scenografo insegnamento effetti speciali in film e serie TV Fotografia e cinematografia Uffici Comunicazione sceneggiatore ricercatore Comunicazione / comunicazione sociale vy aggiustatore operatore di attrezzature Preparazione e la storia di design bordo produttore Televisione e radio programmatore produttore Suono Costumi, styling eventi di progettazione produzione audiovisiva creatore Multimedia Cosa ci rende diversi? esperienza 1.La e lo sfondo e più di 30 anni strappato studi nel campo della comunicazione presso l'Università CEU. Ci sono supportati da decenni formano comunicatori impegnati alla loro professione. 2.La strutture all'avanguardia La nostra università offre supporto e risorse professionali. È possibile verificare la propria creatività attraverso varie sfide offerti titolazione, sia all'interno che all'esterno della classe. A vostra disposizione sono il centro per la produzione audiovisiva e multimediale dove è possibile praticare le tue nuove competenze in un giornale digitale o un produttore radio o la televisione, anche partecipare a concorsi professionali Pubblicità e un festival di breve audiovisivi, e anche produrre il proprio parti creatori attraverso il programma. 3. adattandole alle nuove occupabilità Offriamo la possibilità di studiare la laurea proprio in Comunicazione e Marketing politico. in modo da aumentare le vostre abilità di parlare in pubblico e discorso politico nei nostri televisori, strumenti di marketing politico e di pianificazione della campagna. Le oltre a strumenti professionali: Durante il degree'll assumono più pendente in materia di strumenti di professione. Ma non solo finisce il grado maniglia sapendo sarà anche essere portando la competenza specifica comprovata da certificati: Certificato in Graphic Design e Web (127 ore: Photoshop, Illustrator, WordPress, Dreamweaver, Flash) e il certificato nel Monte audiovisivi (222 ore Avid , Protools, After Effects, Movie Magic Scheduling). 4. La dimensione internazionale formazione supplementare gratuito in lingua inglese dal primo al quarto per migliorare il livello di partenza. Opportunità per le pratiche internazionali (come l'Agenzia EFE a Parigi, Lisbona, Ginevra o di Atene, o produttori europei come la gelatina di pesce Foto di Londra). Una delle migliori esperienze internazionali per la nostra comunicazione gli studenti sono gli IP (Programmi Internazionali). 5. gradi doppie doppie lauree specialistiche Si può prendere mentre due titoli universitari con orari compatibili con tutte le classi nelle stesse strutture e, naturalmente, senza pagare due volte. Così sono doppie lauree specialistiche presso l'Università di doppi titoli. Comunicazione Audiovisiva + Giornalismo Comunicazione Audiovisiva + Pubblicità e Relazioni Pubbliche [-]

Engineering Design Industriale E Di Sviluppo Del Prodotto

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Campus A tempo pieno Part time 4 anni September 2017 Spagna Valencia + di 1

competenze generali: capacità di analisi e di sintesi, fornendo efficienza al processo decisionale, problem solving. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di raccogliere analizzare e sintetizzare i dati rilevanti, al fine di prendere decisioni che coinvolgono la risoluzione dei problemi o la rilevazione, sia teorica che pratica, con il fine ultimo di trasmettere le conclusioni ottenuto. [+]

Lauree a Valencia in Spagna 2017. Industrial Design Engineering and Product Development TITOLO UFFICIALE: Laurea in Industrial Design Engineering e Sviluppo Prodotto DURATA / ECTS: 4 anni / 240 ECTS SEDILI / CAMPUS: 60 / Moncada - Alfara Al seguente indirizzo: Spagnolo RISULTATI DI APPRENDIMENTO competenze generali CG1. Capacità di analisi e sintesi, fornendo efficienza al processo decisionale, problem solving. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di raccogliere analizzare e sintetizzare i dati rilevanti, al fine di prendere decisioni che coinvolgono la risoluzione dei problemi o la rilevazione, sia teorica che pratica, con il fine ultimo di trasmettere le conclusioni ottenuto. CG2. Capacità di lavorare in team interdisciplinari, capacità di negoziazione e di consenso. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di integrarsi in organizzazioni e gruppi di lavoro e di portare loro, essere in grado di negoziare, gestire e mediare l'assunzione di contratti dalla obiettivo di raggiungere più giusto e conveniente per la soluzione end proposto; contribuendo assertivo e rispettosi verso gli obiettivi di delimitazione, pianificazione e sviluppo. CG3. Capacità di indagare e riferire le diverse aree del sapere che convergono nella pratica professionale. Il raggiungimento di questo concorso prevede l'acquisizione di una panoramica di entrambi i problemi e le soluzioni, e la capacità e la capacità di mettere in relazione conoscenze diverse che porta a soluzioni più efficienti ed efficaci a problemi complessi. Professionisti richiesti in una società come oggi devono necessariamente assumere la complessità delle variazioni e, pertanto, la considerazione di molteplici variabili che soluzioni ottimali. CG4. capacità di auto-apprendimento, la responsabilità per il proprio apprendimento. L'impegno verso l'eccellenza. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di progettare un piano di lavoro e di intraprendere il suo culmine nel tempo assegnato, con perseveranza e flessibilità, anticipare e superare le difficoltà incontrate nel loro sviluppo e integrando le modifiche necessarie nel sviluppo di processo, modo professionale e qualificato. CG5. Capacità di adattarsi ai cambiamenti tecnologici. Sensibilità alla necessità di aggiornare le conoscenze. L'adattamento alle nuove situazioni. Il raggiungimento di questa competenza implica essere consapevoli della situazione attuale e le sfide, assumendo che le modifiche come una costante, assumendo la necessità di una formazione continua per tutta la vita e il necessario adattamento all'ambiente professionale varia in modo rapida e costante, e sempre più questa tendenza diventerà più chiara. CG6. etica e integrità professionale. rispetto attiva, entrambe le persone e per l'ambiente. etica professionale. L'atteggiamento di proporre soluzioni ragionevoli ai bisogni sociali e valutare il loro impatto. Il raggiungimento di questo concorso implica un atteggiamento di ricerca di verità da diversi ordini di conoscenza sulla natura umana e la dignità della gente comune a tutti gli uomini e le donne, con particolare attenzione alle implicazioni etiche e morali . Il rispetto e la consapevolezza nel mantenere condizioni di vita sostenibili, con particolare attenzione agli aspetti ambientali. CG7. Essere in grado di esprimersi in modo corretto ed efficace, sia in castigliano, come in una lingua straniera. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di sviluppare la capacità di lavorare proficuamente e in modo efficace, sia in forma scritta e orale, nella lingua ufficiale e in inglese, come lingua globale, ed essenzialmente, nelle abilità terzo e quarto lingue. CG8. Avendo suono e forte sui criteri di cultura correnti della società e. Il raggiungimento di questo concorso comporta l'acquisizione di criteri per la comprensione e la valutazione della società e della cultura attuale, sulla base di una rigorosa considerazione della realtà attuale e le sue radici storiche, permettendo quindi di partecipare responsabilmente alla vita sociale. CG9. Essere in grado di comprendere e sintetizzare proposizioni complesse, in modo critico, nel contesto in cui vengono presentati. Il raggiungimento di questa competenza comporta essere in grado di definire, distinguere e riguardano sia le basi e le premesse su cui è costruita l'esposizione di qualsiasi argomento, così come per lo stato e dimostrare il contenuto di sintetico e criticamente, nel contesto? scientifici, politici, media, organizzative, ecc, in cui vengono presentati. Competenze specifiche CE1. Capacità e abilità strumentale che riunisce le conoscenze, la familiarità e padronanza delle tecniche e strumenti di comunicazione, tecniche e sistemi di rappresentazione visiva (disegno, software avanzato e specifico, il layout e la modellazione). Acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per trasformare idee e concetti astratti in formalizzazioni riconoscibili in due e tre dimensioni. CE2. Capacità di applicare fondamenti di design estetico: colore, forma, la struttura, di spazio, di volume. Acquisire e applicare le conoscenze riguardanti la base estetico-formale coinvolti in oggetti grafici o supporti per essere in grado di sviluppare prodotti. CE3. Capacità decisionale rendendo i criteri e la scelta dei materiali per la progettazione problemi. Acquisire e applicare nella conoscenza processo di progettazione delle caratteristiche tecniche, relativa ai materiali e processi produttivi necessari per lo sviluppo di nuovi prodotti industriali. EC4. Capacità di applicare e integrare le conoscenze multidisciplinari: storia dell'arte e teoria del design e metodologia di progettazione, scienze umane, economia e marketing, comunicazione di prodotto, aspetti legali, organizzazione del lavoro, etc. Acquisire e applicare correttamente equilibrata e le conoscenze riguardanti le varie discipline coinvolte nell'intero processo di progettazione dello sviluppo di nuovi prodotti industriali. CE5. Essere in grado di comunicare informazioni, idee, concetti, adattata alle eventuali problemi di progettazione, soluzioni attraverso le diverse visioni della disciplina. Il raggiungimento di questo concorso permette di adattare le competenze e le risorse acquisite per comunicare agli altri entrambe le soluzioni ed i fattori coinvolti in tutto il processo di sviluppo prodotto. Il professionista di progettazione deve essere in grado di comunicare in modo efficace gli aspetti della loro proposte. CE6. Analizzare e risolvere i problemi di progettazione: analisi delle condizioni e dei criteri di definizione, la valutazione di usi e funzioni, la capacità di trovare soluzioni progettuali alternative e valutare. Il raggiungimento di questo concorso permette necessario raccogliere ed interpretare rilevanti per ogni progetto di Industrial Design e sviluppo di nuovi prodotti dati di ricerca. EC7. Essere in grado di intraprendere e completare i progetti innovativi modo autonomo, professionale e qualificato. Il raggiungimento di questo concorso permette autonomamente assumere lo sviluppo di progetti professionali e qualificati con un alto grado di valore e differenziazione attraverso la ricerca innovativa. EC8. estetica Capacità e apprezzamento creativo. Capacità di innovare. Il raggiungimento di questo concorso può applicare e riguardano la competenza della disciplina, fornendo prodotti progettati per la creatività e l'innovazione. EC9. Capacità di sperimentazione. Il raggiungimento di questa competizione consente a un contesto complesso non apprese fornire soluzioni ai nuovi problemi, se non essere in grado competenze acquisite attraverso nuove soluzioni a nuovi problemi di esperienza in un contesto completamente nuovo anche. CE10. Capacità di proiettare i prodotti industriali. Progettare competenze metodologiche e culturali. Il raggiungimento di questo concorso può assumere la sfida di progettazione di nuovi prodotti, applicando le conoscenze acquisite, e di una autonoma metodologico e culturale capacità implicita nei processi di progetto. CE11. Capacità di gestire la progettazione e l'innovazione. Integrazione in strategie di business. Il raggiungimento di questo concorso può registrare l'attività professionale in ambienti aziendali che avranno luogo, con la possibilità di integrare le attività rilevanti con altre attività commerciali, con una forte componente di gestione. Il design ogni giorno, è un elemento strategico fondamentale per le aziende, il design professionale dovrebbe essere in grado di integrare e gestire la propria attività dalla conoscenza delle dinamiche aziendali. CE12. Per fornire agli studenti un profilo competitivo e professionale che integra i più moderni criteri di progettazione, la comunicazione e l'applicazione. Il raggiungimento di questa competizione permette agli studenti di associare l'importanza sia un buon sviluppo del prodotto e la sua comunicazione sul mercato. CE13. Capacità di comunicare strategicamente i prodotti come fattore di innovazione e contributo e valore. Peermite fornire agli studenti gli strumenti teorici e pratici per sviluppare la capacità e le competenze di analisi strategica creativa e di comunicazione. CE14. Capacità di progettare prodotti, servizi e applicazioni attraverso i media digitali. Il raggiungimento di questa competizione permette agli studenti di registrare il proprio attività di progettazione e sviluppo del prodotto nei nuovi media digitali. OCCUPAZIONE Opportunità di lavoro Ci sono diverse e varie opportunità di praticare la professione di designer. Da un lato vi è la possibilità di pratica come designer indipendente con un proprio studio, e un altro, come designer integrato in un reparto di un'azienda. Opportunità di lavoro dipendono sia le proprie competenze e la formazione e le diverse opportunità che si presentano. Il design è stato stabilito diverse aree politiche o specializzazioni di determinare anche il contenuto dei gradi accademici offerti alla scuola. Da un lato, il disegno industriale o prodotto comprende la progettazione di mobili, illuminazione, trasporti, giocattoli, elettrodomestici, confezioni, calzature, etc. Graphic Design si occupa di messaggi di comunicazione visiva. Include la progettazione di marchi, loghi e segni, la definizione della corporate identity di aziende, design editoriale, packaging, illustrazione, segnaletica, ecc Il profilo professionale che definisce la formazione presso la Scuola è un designer generalista, in grado di risolvere i progetti in diversi campi diversi come quelli menzionati e, pertanto, essere preparati per servire una visione della professione globale e completo. Il correlate Ingegneria di Laurea in Disegno Industriale e delle professioni di sviluppo del prodotto comprendono: Prodotti: industriali e strategici Settori industriali: mobili, ilumación, tessuti, ceramiche, tecnologico, automobilistico. la comunicazione del prodotto: progettazione grafica e packaging. Cosa ci rende diversi? 1.A grado di guardare dietro le cose Il design industriale è la disciplina che è responsabile della creazione e lo sviluppo delle attrezzature del mondo che ci circonda. Se avete una mente inquieta, se mai vi siete chiesti il ​​motivo per cui un oggetto è in questo modo, se vi chiedete che crea le cose intorno a voi come il telefono, le scarpe, la vostra bicicletta o sedia dove si è seduti, la risposta è qui. Il designer industriale è responsabile della progettazione e modellare gli oggetti che circondano l'essere umano, dalla vostra auto al bivio che mangiamo ogni giorno. 2. La prima Scuola di Design Industrial Design Valencia ha una grande prestigio nazionale ed internazionale. La nostra "Scuola di Design" è stato il primo ad essere università e la sua lunga storia ha permesso di avere ora alunni che sono importanti designer di tutto il mondo. Molti lavorano da Valencia creazione di disegni che vengono venduti nei cinque continenti. 3. L'approccio professionale La nostra "Scuola" è strettamente connessa con le aziende come una forma di trampolino di lancio professionale per gli studenti. E nelle nostre aule una miscela curiosa si verifica: abbiamo vissuto gli insegnanti e gli altri che sono giovani alunni, ed è che una buona mescola nuove idee. 4. Le porte di occupabilità Le oltre a strumenti professionali: Durante il degree'll assumono più pendente in materia di strumenti di professione. Ma non solo finisce il grado maniglia conoscere la volontà anche di essere portando la competenza specifica comprovata da certificati: Strumenti di progettazione del prodotto (150 ore: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia), Certificato di strumenti grafici (90 ore: Adobe Photoshop , Adobe Illustrator, Adobe InDesign) e strumenti certificati per la progettazione e la comunicazione on-line (90 ore: Adobe Flash, Wordpress). Il Project Portfolio: ritiene essenziale che ogni studente che va al mercato sotto il braccio porta il proprio portafoglio di progetti, i risultati dei soggetti di progetti confezionati in un unico documento presenta un modo molto più completo di un curriculum tradizionale. In questo modo le possibilità di ottenere un posto di lavoro si moltiplicano, dando un quadro molto più preciso delle loro capacità ed evidenziando l'alta qualificazione dei nostri studenti "Il portafoglio, l'accesso ultimo attrezzo per il mercato del lavoro" 5. La dimensione internazionale La formazione dei nostri studenti che cercano pieno progettista di sviluppo professionale, è necessario essere preparati per il mercato internazionale. Offriamo anche formazione complementare in inglese e in castigliano dal primo al quarto per migliorare il livello di comunicazione in ambito internazionale. Inoltre offriamo opportunità per le pratiche nazionali e internazionali. [-]

Laurea In Ingegneria Informatica

VIU Valencian International University
online Part time 4 anni April 2017 Spagna Valencia

Laurea in Ingegneria Informatica si propone: di formare professionisti per implementare soluzioni globali attraverso processi di ingegneria robuste; formare professionisti per dirigere e svolgere i compiti di tutte le fasi del ciclo di vita dei sistemi, applicazioni e prodotti che risolvono i problemi di ogni settore della tecnologia e delle comunicazioni, applicare le loro conoscenze scientifiche e le metodologie e le tecniche ingegneria. [+]

Laurea in Ingegneria Informatica Laurea in Ingegneria Informatica si propone di: formare professionisti per implementare soluzioni globali attraverso processi di ingegneria robusti. formare professionisti di gestire ed eseguire compiti in tutte le fasi del ciclo di vita dei sistemi, applicazioni e prodotti che risolvono i problemi di ogni settore della tecnologia e delle comunicazioni, applicare le loro conoscenze scientifiche e le metodologie e le tecniche ingegneria. Obiettivi Laurea in Ingegneria Informatica consente loro di concepire, scrivere, organizzare, pianificare, sviluppare e firmare progetti nel campo di Ingegneria Informatica che mirano la progettazione, lo sviluppo o la gestione di sistemi, servizi e applicazioni. Prospettive di carriera posizioni di gestione: CIO, direttore di organizzazione e informatica, project manager e responsabile di progetto Sistemi e reti e sistemi di rete ingegnere Sicurezza: Ingegnere Sicurezza Qualità: Quality Engineer Istruzione: docente universitario, la formazione degli insegnanti e la scuola professionale superiore, la formazione degli insegnanti e professionale intermedia e ESO Database: database ingegnere Analisi: requisiti principali analisi ingegnere, ingegnere funzionale, applicazioni ingegnere e ingegnere web Design: capo designer e design engineer Costruzione: Costruzione caposquadra, ingegnere di sviluppo, la gestione della configurazione ingegnere capo e gestione della configurazione Sfruttamento: chief information officer, capo ingegnere operativo sfruttamento, capo del microcomputer e tecnico di supporto Vendita e Marketing: ingegnere commerciale, prevendita product manager e ingegnere Legali e di consulenza: consulente, revisore dei conti ed esperto Profilo ingresso consigliato Le persone con un particolare interesse per l'ingegneria e, in particolare, da parte dei vari settori tecnologici legati alla computer science. Si raccomanda che gli studenti hanno una matematica di base e equivalente a quello studi universitari offerti nel campo della fisica e, d'altra parte, essendo una titolazione con una portata globale, è necessario avere una conoscenza della lingua inglese. [-]