Laurea in Istruzione Secondaria con specializzazione in Storia

L'istruzione secondaria, fase finale dell'istruzione di base, ha come finalità fondamentali promuovere nei bambini e nei giovani messicani lo sviluppo delle capacità intellettuali di base necessarie per apprendere in modo permanente in modo autonomo e per agire con iniziativa ed efficacia in molteplici situazioni di vita. ogni giorno. Allo stesso modo, l'istruzione secondaria dovrebbe aiutare a consolidare l'acquisizione di conoscenze di base sul mondo naturale e sociale, nonché la formazione di atteggiamenti e valori necessari per la convivenza sociale e l'integrazione responsabile nella vita e nel lavoro degli adulti. produttivo.

Questo approccio pone come priorità dell'istruzione secondaria lo sviluppo delle capacità intellettuali, come la capacità di selezionare e utilizzare le informazioni, di analizzare e formulare giudizi propri sulla realtà sociale e naturale, lo sviluppo delle abitudini di indagine e di studio per continuare ad apprendere in modo autonomo, come nonché atteggiamenti di interesse e curiosità per la conoscenza.

Il raggiungimento di tali finalità è compito di tutto il personale docente e dirigente di ciascuna scuola secondaria di secondo grado; In altre parole, implica che ciascuno degli insegnanti, indipendentemente dalla materia insegnata, contribuisca deliberatamente - attraverso attività didattiche, relazioni con gli studenti, partecipazione ad altre attività scolastiche - ad aiutare gli studenti a raggiungere questi obiettivi.

Coerentemente con questi obiettivi, a partire dal 1993, sono stati istituiti nuovi programmi di studio per l'istruzione secondaria e in ciascuno è stato promosso il riorientamento delle pratiche didattiche. Nel caso dell'insegnamento della storia emergono due aspetti: il reinserimento della storia 3 come materia di studio specifica per sostituire l'area delle scienze sociali e, in particolare, il ripensamento dell'approccio didattico. Lo scopo di questo cambiamento è rendere la conoscenza storica più interessante e accessibile agli studenti e, in questo modo, acquisiscono conoscenze di base, sviluppano la loro curiosità sul passato e, soprattutto, sviluppano le loro capacità di pensare storicamente ai fatti o alle situazioni sociali attuali.