Johannesburg, Sudafrica

University of Johannesburg

BEngTech Hons in ingegneria industriale

Lappeenranta, Finlandia

LAB University of Applied Sciences

Laurea in ingegneria, informatica industriale, Lappeenranta

Berlin, Germania

IU International University of Applied Sciences

B.Ing. in Ingegneria Industriale e Gestionale

Diploma

L'Ingegnere della Manutenzione Industriale possiede le competenze professionali necessarie per le sue prestazioni nel campo del lavoro, a livello locale, regionale e nazionale.

Le competenze professionali sono le capacità e le attitudini che consentono all'Ingegnere di sviluppare attività nella sua area professionale, adattarsi a nuove situazioni, nonché trasferire, se necessario, le sue conoscenze, abilità e attitudini alle aree professionali vicine.

Sollevare e risolvere problemi sulla base dei principi e delle teorie della fisica, della chimica e della matematica, attraverso il metodo scientifico per supportare il processo decisionale in campo scientifico e tecnologico.

Sviluppa e rafforza le capacità strumentali, interpersonali, sistemiche e manageriali per comunicare in una seconda lingua.

L'Ingegnere della Manutenzione Industriale possiede le competenze professionali necessarie per le sue prestazioni nel campo del lavoro, a livello locale, regionale e nazionale. Le competenze professionali sono le capacità e le attitudini che consentono all'Ingegnere di sviluppare attività nella sua area professionale, adattarsi a nuove situazioni, nonché trasferire, se necessario, le sue conoscenze, abilità e attitudini alle aree professionali vicine. Sollevare e risolvere problemi sulla base dei principi e delle teorie della fisica, della chimica e della matematica, attraverso il metodo scientifico per supportare il processo decisionale in campo scientifico e tecnologico. Sviluppa e rafforza le capacità strumentali, interpersonali, sistemiche e manageriali per comunicare in una seconda lingua.

Master

Ingegneria

Ingegneria industriale

Le università tecnologiche sono emerse in Messico nel 1991 come organismi pubblici decentralizzati dei governi statali. Il modello educativo si basa su sei attributi, che inquadrano e guidano lo sviluppo curricolare e la sua applicazione; come nella funzione di collegamento. QUALITÀ Qualità intesa come: La cultura della valutazione, sia interna che esterna. In cui viene periodicamente esaminato ciascuno degli elementi relativi al processo educativo: piani e programmi di studio, metodi di insegnamento, materiali didattici, personale docente, infrastrutture e attrezzature, rendimento scolastico, rendimento amministrativo, che devono essere valutati con criteri nazionali e internazionali e con la partecipazione di pari, attraverso una valutazione collegiale, obiettiva e trasparente. RILEVANZA Le università tecnologiche sono strutturate per lavorare in continua comunicazione e feedback con gli ambienti sociali ed economici. La sua forza risiede in gran parte nella sua capacità di collegamento con il settore produttivo poiché la strumentazione delle carriere è determinata in base alle esigenze dei nuclei produttivi dell&#39;ambiente. L&#39;orientamento degli studi verso la soluzione di problemi socio-economici fuori dalle mura assicura, sin dalle prime fasi della carriera, un riavvicinamento al mercato del lavoro. Per questo, dal momento della sua creazione e al fine di garantire la pertinenza dei programmi formativi, le Università Tecnologiche invitano i dirigenti d&#39;azienda e i funzionari pubblici a condividere le loro linee di lavoro ea partecipare alla creazione di proposte dei profili professionali appropriati.

Laurea in ingegneria della manutenzione industriale

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Sulla scuola

Domande

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